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  这片土地是神圣的》教学设计【教学目标】 一知识与技能：１学写８个生字正确读圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋闪闪发光等词语２有感情地朗读课文背诵感受最深的部分二过程与方法:　通过教学引导揣摩优美的语句体会课文表达上的特点使学生获得对自己生存的土地家园的深刻认识激发学生的环保意识三情感态度与价值观：体会人类与大自然休戚相关不可分离的关系懂得应该保护环境爱护家园培养学生的环保意识【

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  《我爱这土地》教案设计教学目标:能正确划分诗的节奏重音饱含深情地朗读诗歌把握诗歌的象征手法理解饱含诗人感情的具体形象体会诗中强烈的爱国情感培养学生的爱国主义思想教学重点：感受诗歌的节奏重音理解诗歌的意象感悟诗歌的意蕴赏析诗歌富有表现力的诗句理解诗歌巧妙的抒情方式教学难点：通过诗歌的意象理解诗人抒发的感情教学准备：多媒体课件投影仪教学过程：一创设情境诱发新知1导语设计：土地万物生灵的根基曾有人掠夺它

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  语文教案 → 我爱这土地(语文版七年级必修)文学院08级4班 高燕 ：200802140407※ 教学目标 1. 了解现代诗歌的特点正确划分是的节奏饱含深情地朗诵诗歌 2. 了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景 3. 学习有关象征的表现手法 4. 深刻领会诗歌所表达的思想感情对学生进行爱国主义教育※教学重点 1. 关键诗句的理解 2. 的思想感情 3. 本诗的主旨※教学难点

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  我爱这土地一．填空：1.本文_______原名__________现代著名________他的作品还有____________________2. 全诗共两节第一节用_________________________作比喻表达诗人对_________的挚爱诗人用_______ 来形容鸟儿鸣唱的歌喉并运用一系列意象表达歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着的_______悲愤的_______激怒的____

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  我爱这土地　　：艾青 假如我是一只鸟 　　我也应该用 t _blank 嘶哑的喉咙歌唱： 　　这被 t _blank 暴风雨所打击着的土地 　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流 　　这无止息地吹刮着的激怒的风 　　和那来自林间的无比温柔的 t _blank 黎明……　 　　——然后我死了 　　连羽毛也腐烂在土地里面 　　为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……我爱

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  《诗两首》导学案第一课时《我爱这土地》【学习目标】1了解现代诗歌的特点正确划分诗的节奏饱含深情地朗诵诗歌　　　 2学习有关象征的表现手法　　　 3深刻领会诗歌所表达的思想感情【学习重点】学习有关象征的表现手法【学习难点】学习有关象征的表现手法　　　 深刻领会诗歌所表达的思想感情【朗读指导】　　　自由体的新诗不同于旧体诗字数停顿押韵没有严格的限制随感情的表达句子可长可短字数可多可少自由灵活不拘

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  听《我爱这土地》后感 2010年5月7日下午我有幸到联中参加深圳龙华中学联校的教研活动听了杨老师的语文教研课受益匪浅杨老师上了艾青的《我爱这土地》一课非常成功不管是重点的引导还是难点的突破都处理得得心应手水到渠成并将学习权交给学生真正地让学生成为学习的主人现结合平时自己的教学谈谈我听完这节课后的心得 一 善用鼓励激发学生的学习信心 杨老师的学习气氛非常好跟自己平时的死气沉沉的气氛相比感

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