2003学年第一学期十一册数学教学计划教材分析这册教材的主要内容有:百分数分数乘法分数除法分数小数四则混合运算和应用题圆的周长和面积共计五个单元??? 本册在教材的安排和编写方式上继续保持前面几册的特点即适当增加概括性的数学知识适当加强知识的系统性进一步加强知识间的内在联系适当加强逻辑思维能力的培养同时还注意适当加大教学的步子适当增加综合地灵活地运用所学知识解决简单的实际问题的练习以便更好地
第一单元 负数第一课时教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便2.使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于03.使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法教学难点:理解0既不是正数也不是负数教学具准备:多媒体课件温度计练习纸卡片等教学过程:一
九 年 义 务 教 育 六 年 制 小 学数 学 第 十 一 册 教 案教 学 计 划一全册教学内容及教时安排(以单元为单位)(一)百分数 ( 9 课时)1.百分数的意义和写法 2课时2.百分数和分数小数的互化 2课时3.百分数的应用
1.2有 理 数教学目标知识与技能:学习正数负数有理数的概念会用正负数表示具有相反意义的量能正确地将有理数进行分类.过程与方法:通过观察节前图分析讨论出用正负数表示具有相反意义的量的方法了解有理数的产生的必要性合理性.情感与态度:要求学生树立勇于探索积极实践的学习态度通过合作交流培养协作精神撰写小论文进一步了解数的发展历史.教学重点和难点教学重点:正数负数的概念对有理数的建立起关键性的作用是
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11平行线教学目标:1.理解平行线的意义,了解同一平面内两条直线的位置关系;2.会根据几何语句画图,会用直尺和三角板画平行线;3.了解“三线八角”并能在具体图形中找出同位角、内错角与同旁内角;重点:平行线的概念与平行公理;难点:对平行公理的理解.教学过程:一、新课导入:1相交线是如何定义的?2平面内两条直线的位置关系除相交外,还有哪些呢?二、解决新知:1平行线概念:在同一平面内,不相交的两条直
一次函数教学目标1、理解正比例函数、一次函数的概念。2、会根据数量关系,求正比例函数、一次函数的解析式。3、会求一次函数的值。教学重点一次函数、正比例函数的概念和解析式。教学难点例2的问题情境比较复杂,学生缺乏这方面的经验。设计亮点教学过程备注比较下列各函数,它们有哪些共同特征?共同特征:所含的代数式均为整式,代数式中表示自变量的字母次数都为一次。一次函数和正比
一次函数教学目标1、通过实例进一步加深对一次函数的认识;2、会用待定系数法求一次函数的表达式;3、会通过已知自变量的值求相应一次函数的值,已知一次函数的值求相应自变量的值解决一些简单的实际问题。教学重点用待定系数法求一次函数的表达式。教学难点待定系数法设计亮点教学过程备注一、复习回顾,引入新知。回顾一次函数的解析式:生:函数y=kx+b(k≠0,k、b为常数)。
《圆的面积》教学设计教学目的:1.通过操作引导学生推导出圆面积的计算公式并能运用公式解答一些简单的实际问题2.激发学生参与整个教学活动的学习兴趣培养学生的分析观察和概括能力发展学生的空间观念3.渗透转化的数学思想教学重点:圆面积公式的推导教学关键:弄清圆与转化后的近似图形之间的关系教具:多媒体计算机幻灯片学具:16等份和32等份的圆形剪刀刻度尺一张圆形纸片教学过程:一设疑导入1.(屏幕显
数轴教学目标1、通过温度计的类比认识数轴,会用数轴上的点表示有理数;借助数轴理解相反数的概念,知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系;会求一个有理数的相反数。2、经历从现实问题中建立数学模型,从数形两个侧面理解与解决问题,使学生认识用形来解决数的问题的优越性,培养学生用数形结合的数学思想方法学习数学的理念。教学重点能将已知数在数轴上表示出来,说出数轴上已知点所表示的数。教学难点
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