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读书小结——读《给教师的一百条建议》心得体会阅读《给教师的一百条建议》一书书中给教师提出了一百条建议每一条建议谈一个问题有生动的实际事例也有精辟的理论分析很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例娓娓道来有益于教师开阔眼界提高水平感受颇深启发非浅 教师的语言素养是上好课的关键苏霍姆林斯基指出:教育的艺术首先包括谈话的艺术教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力这就给教师的语言修养提出很高的要求教师
我不习惯听或者说那些永远正确的废话这决定了我的学习方式思维方式和表达方式我希望你能注意到我的文字我能承诺其中每个字的诞生都是出于真诚而不是被他人或自己强迫我能容忍自己每个字都是错的却不能容忍其中任何一个字是不真诚的 苏霍姆林斯基高瞻远瞩很明确的提出教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重 教育必须尊重学生的差异性日常的教育活
给教师的一百条建议 心得体会 来源:人民网 发布时间:2013-2-27 16:29:51近段时间我有幸读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中 info2010-476819.html小学教师而写的再根据我国的国情和需要译者选择了《给教师的一百条建议》的精华部分另外从苏霍姆林斯基的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界提高水平的精彩条目作为补充全书有一百
读《给教师的一百条建议》有感王卫国作为一名教育工作者对苏霍姆林斯基这个名字并不陌生他的教育思想对前苏联的教育乃至于全人类的教育都有着其深远的影响力同时对全人类的教育事业也是有着极其卓著的贡献的走上教育岗位已经有十七个年头了虽然自己平时还能翻阅一些教育杂志或者网上浏览教育类信息但却也很少静下心来好好读一些教育理论方面的专著究其原因最主要的一点就是很主观地认为世界著名教育家的理论高深莫测离我们普
读《给教师的一百条建议》有感 张慧艳 苏霍姆林斯基是在国际上享有盛誉的前苏联教育实践家和教育理论家他将三十多年的教育教学经验写入《给教师的一百条建议》一书中这一百条建议凝聚着大师智慧的光芒似一颗颗启明星为教育者指引了前进的方向书中的建议和劝告看似浅显实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系 涉及教师经常遇到的棘手问题书中用了很多的事例和体会把枯燥的教育学心理学
读书伴我成长 李君刚 近期我读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》读苏霍姆林斯基的书总会觉得这位教育家是一位才高八斗学富五车之人其著作也总让人有一种高山仰止如沐春风的感觉其文娓娓到来读时通俗易懂异常亲切而读后也时常感觉到一种不谋而合更多的是心领神会乃至恍然大悟细细读来其文的每一条建议之间都有着思维上的连续性让你在读完一条建议后引起内心和情感上的共鸣同时也产生很多相应的思考一种欲
读《给教师的一百条建议》有感这段时间我读了《给教师的一百条新建议》翻开书本第一页便看到郑校长在书中谦逊地写到不妨一读此书这是一本无害的书正是这一句话给了我读完此书的欲望因为我想看一看这位 另类校长究竟有何另类之处然而读完全书之后我深深地被郑校长独到的教育教学观点所吸引真是感觉受益匪浅下面我就自己感触较深的内容谈谈自己的体会
读《给教师的一百条建议》有感 1977年前苏联著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基写成《给教师的一百条建议》这本书里所传达的真知灼见到今天仍值得我们细细品味每部分都有许多的精华给我很大的振动在这里我想摘出几句来让我们一起细细地品读 一教师要做自己的主人 教师首先是一个完整的人他们应该有自己的精神空间他们也要享受生活……这样的观点就把教师从圣人的位置上拉了下来教师不可能人人成为圣人
读《给教师的一百条建议》有感?? 1977年前苏联著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基写成《给教师的一百条建议》这本书里所传达的真知灼见到今天仍值得我们细细品味每部分都有许多的精华给我很大的振动在这里我想摘出几句来让我们一起细细地品读? 一教师要做自己的主人? ?? 教师首先是一个完整的人他们应该有自己的精神空间他们也要享受生活……这样的观点就把教师从圣人的位置上拉了下来教师不可能人人成为圣人也没
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