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  堂 二次备课二次备课内容24少年王冕王冕是一个成就很高的诗人为后世留下了300多首好诗他更是一个成就很高的画家尤其以画梅花著称他研究过兵法剑术还练习过篆刻他是元朝那个时代的全才这样一个富有传奇色彩的人物读生字：王冕 孝敬 贴补 明媚 晶莹 荷花 争先恐后 生板书：孝顺好学爱读书……教学目标： 1知识：理解课文内容感受王冕的勤奋刻苦的好学精神以及孝顺母亲的美好品德 2技能：使学生能正确流利有

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  上课时间： 月 日学习内容24少年王冕(第1课时) 学习目标1．正确流利地朗读课文2．学会本课5个生字两条绿线内的3个生字只识不写理解由生字组成的词语3．能够借助文中的语句或用自己的话概括课文的主要内容学习重难点重点：能正确流利地朗读课文难点：能够借助文中的语句或用自己的话概括课文的主要内容学习过程一学情调查1．读一读：耽误 晶莹 贴补

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24 少年王冕 复习：少年王冕　　　十岁时　　放牛读书　　　十三四岁　励志学画　　　十七八岁　日益成才　　　勤奋好学孝敬长辈放在句中也会读：1娘我在里也闷得慌不如帮人家放牛心里倒快活些2一天正值黄梅时节天气闷热王冕放牛累了便在绿草地上坐着 默读课文第四自然段找一找哪些词句让你感受到王冕孝顺好学并画一画简要地

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  少年王冕走进文本整体感知同学们今天我们继续学习《少年王冕》走近这个人去悲伤着他的悲伤快乐着他的快乐把课文轻轻打开到１３３页先快速地默读一遍课文看看课文讲了少年王冕的哪些事(引导学生学会概括)交流：用三四句话说说看争取用一个长长的句子说说看点：读书我们要尝试着先把书读薄了然后我们要细细阅读抓住文章的具体语言文字去体会人物的喜怒哀乐酸甜苦辣把和你产生共鸣的句子画出来把重点的词语圈出来在旁边写上自

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  《少年王冕》第一课时教案目标预设1．在预习的基础上能正确流利地朗读课文学会本课生字词了解课文主要内容2．通过具体事例品味课文语言走进王冕内心了解王冕是个孝敬母亲的孩子3.有感情地朗读课文感受并学习王冕孝敬母亲的优良品德教学重点品读王冕与母亲的对话感悟少年王冕孝敬母亲的美好品德教学难点体会王冕与母亲对话中的丰富内涵资源利用1．PPT课件2．练习单课程实施学习单1(约2分钟)：1．学生倾听老

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  少年王冕(教学设计)教学要求：　　　1正确流利有感情地朗读课文背诵第五自然段　　　2学会本课5个生字认识4个绿线内的生字理解生字组成的词语　　　3理解课文内容感受王冕刻苦勤奋的好学精神以及孝敬母亲的美好品德教学过程：一课前谈话：1出示《墨梅》同学们老师带来了一首古诗自己读读二导入：1知道墨梅这首诗是谁写的吗他就是我们这节课的主人公——王冕今天老师要带领同学们走进王冕的少年时代齐读课题——少年

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  <<少年王冕>>（第二课时）--详案　　［ ：毛如德　　　1能正确流利有感情地朗读课文　　2理解课文内容感受王冕勤奋刻苦的好学精神以及孝敬母亲的美好品德　　3通过品读自悟重点词句学习王冕身上的优良品质　　教学过程：　　一复习导入　　1今天我们继续学习——　　齐读课题　　根据课题提问：少年是一段好时光抓住了王冕的哪些年龄段来写的（十岁 十三四岁 十七八岁 ）　　2按时间顺序选取了少年王冕

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级少年王冕五·一 吕双王冕的 元代诗人文学家书法家画家王冕字元章号煮石山农中国绍兴诸暨人出身农家幼年丧父在秦家放牛每天利用放牛的时间画荷花晚至寺院长明灯下读书学识深邃能诗青团墨梅隐居九里山以卖画为生画梅以胭脂作梅花骨体或花密枝繁别具风格亦善写竹石兼能刻印用花乳石作印材相传是他始创著有《竹斋集》《墨梅图题诗》等我会读耽误