《父亲和鸟》(第二课时)教学案例教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书语文(二年级)《29父亲和鸟》本课主要讲了在童年时候的一天早晨父亲带我从树林边走过通过父亲和我关于鸟的对话从字里行间可以看出父亲对鸟的了解和热爱教学目标:1读通课文理解课文2有感情朗读课文3教育学生懂得爱鸟护鸟教学过程:一复习上课时内容1学生认读生字词卡片2指名回答
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 父亲和鸟29 父亲和鸟蒙喃味浓腾猎黎méng nánwèinóngténg liè lí蒙喃味浓腾猎黎 腾热腾腾tēng喃喃喃自语 父亲一生最喜欢树林还有爱唱歌的鸟最 童年的时候一天清晨 父亲带着我从一片树林边走过 父亲突然站定朝雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻他喃喃地
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级父亲和鸟学习目标1理解课文内容了解父亲的爱鸟2能有感情地朗读课文 自学指导 请同学们自由读课文边读课文边思考下列问题: 1父亲怎么知道林子里有不少鸟划出有关的句子读一读2为什么我很高兴父亲不是猎人 (6分钟后开始检测)他喃喃地说:林子里有不少鸟 变换:他小声地说:林子里有不少鸟 他轻声地说:林子里有不少
父亲和鸟(第一课时)教学目标:认识本课7个生字会写本课喜1个字从喃喃鸟味等词语理解父亲爱鸟了解鸟的感情有感情地读好3-8小节我和父亲的对话教学重点:认识本课7个生字正确地朗读课文从父亲看到的和闻到的理解父亲知鸟教学难点:知道父亲是如何靠望闻知道林子里有不少鸟教学准备:课件PPT田字格一个教学过程:课前导入师:同学们今天老师带大家到树林里去看看(出示树林鸟图)你听到了什么看到了什么自由说你喜欢
父亲和鸟(第一课时)教学目标:学习生字会写2个生字理解雾蒙蒙喃喃热腾腾黎明等词语的意思有感情地朗读课文品读语句在品读的过程中积累词语感受父亲对鸟深深的热爱教学重点:学习生字读通课文积累词语教学难点:感悟父亲对鸟的爱教学准备:课件 教学过程:音乐导入播放音乐师:同学们音乐好听吗美妙的音乐把我们带进了鸟的天堂今天我们来学习一篇和鸟有关的故事《父亲和鸟》板书:父亲和鸟(让学生提问:你看了这个课题想
教学内容第七单元29 父亲和鸟(第一课时)设计者刘芬教 学目 标认识本课7个生字会写本课喜1个字从喃喃鸟味等词语理解父亲爱鸟了解鸟的感情有感情地读好3-8小节我和父亲的对话教学重点认识本课7个生字正确地朗读课文从父亲看到的和闻到的理解父亲知鸟教学难点知道父亲是如何靠望闻知道林子里有不少鸟教 法趣味识字 情感朗读学 法趣味识字 情感朗读教 学准 备相关课件教 学环 节学 生 活 动
《父亲和鸟》教学设计什字中小 杨小蓉【教学目标】??1认识蒙喃等7个生字会写并夜等8个字??2有感情地朗读课文体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿??3主动积累课文中的优美词语能用其中的一些词语说句子【教学重点】??有感情朗读课文认识字?【教学难点】??能体会父亲爱鸟之情??【教学过程】??一情趣导入揭示课题??1上节课我们学习了一个小男孩救鱼的故事这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事??
29《父亲和鸟》导学案昌乐县营丘镇阿陀小学 梁俊英导学目标 1认识7个生字会写8个字 2有感情地朗读课文体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿 3主动积累课文中的优美词语 HYPERLINK : 练习用我会读中的词语说句子预习学案:读读课文遇到不认识的字可结合课文中的拼音拼读也可查查字典了解课文的主要内容导学案: 一导入: 小朋友们你们到过树林里吗那里最美的是什么那里的小
教学目标: 1学习本课生字新词主动积累课文中优美的词语练习用我会读中的词语说句子 2有感情地朗读课文体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿激发学生爱鸟护鸟的思想情感 教学重点难点: 体会父亲爱鸟之情及我护鸟心愿激发学生爱鸟护鸟的思想感情从小学会与大自然和谐相处 第一课时教学过程: 一用想象描摹图画让情感激起涟漪 1(播放音乐《鸟叫》)孩子们音乐好听吗这美妙的音乐仿佛让你看到了什么 2是呀这美妙的音
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