相关文档

• 数系的扩充与复数的引入.doc

  数系的扩充与复数的引入导学目标： 1.理解复数的基本概念.2.理解复数相等的充要条件.3.了解复数的代数表示法及其几何意义.4.会进行复数代数形式的四则运算.5.了解复数代数形式的加减运算的几何意义．自主梳理1．数系的扩充数系扩充的脉络是：________→________→________用集合符号表示为____?____?____实际上前者是后者的真子集．2．复数的有关概念(1)复数的概

• 数系的扩充与复数的引入.doc

  复数复习学案知识结构数系扩充复数复数的概念复数的运算定义代数形式四则运算几何意义重点难点热点剖析由于复数在整个高中数学所处的地位的改变今后高考时复数不会有太多太高的要求试题数量稳定在一道试题难度不会太大复数的概念及复数的运算是复数应用的基础是高考考查的重点复数的运算是复数的中心内容是高考命题的热点而复数的乘除更是考查的重点主要考查基本运算能力另外复数的有关概念众多涉及知识面广易与三角几何向量知识不

• 数系的扩充与复数的引入.doc

  数系的扩充与复数的引入★ 知 识 梳理 ★1．复数的定义：形如的数叫复数____叫复数的实部____叫复数的虚部.全体复数所成的集合叫做复数集用字母______表示2．复数的代数形式: 复数通常用字母表示即____________把复数表示成的形式叫做复数的代数形式.3．复数与实数虚数纯虚数及的关系：对于复数当且仅当时复数是实数当时复数叫做虚数当且时叫做纯虚数当且仅当时就是实数4．复数集与其它数集

• 数系的扩充与复数的引入.doc

  第五十三讲 数系的扩充与复数的引入班级________ ________ 考号________ 日期________ 得分________一?选择题:(本大题共6小题每小题6分共36分将正确答案的代号填在题后的括号内.)1.(2010·山东)已知=bi(ab∈R)其中i为虚数单位则ab=( )A.-1 解析:由=bi得a

• 数系的扩充与复数的引入.docx

  一:复数的概念复数:形如的数叫做复数和分别叫它的实部和虚部.分类:复数中当就是实数 叫做虚数当时叫做纯虚数.复数相等:如果两个复数实部相等且虚部相等就说这两个复数相等.共轭复数:当两个复数实部相等虚部互为相反数时这两个复数互为共轭复数.复平面:建立直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面x轴叫做实轴y轴除去原点的部分叫做虚轴两个实数可以比较大小但两个复数如果不全是实数就不能比较大小2．相关公式⑴

• 11.3__数系的扩充与复数的引入.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§11.3 数系的扩充与复数的引入基础知识 自主学习要点梳理1.数系的扩充 数系扩充的脉络是： → → 用集合符号表示为   实 际上前者是后者的真子集.自然数系有理数系实数系NQR2.复数的有关概念 (1)复数的概念 形如abi (ab∈R)

• 数系的扩充与复数引入的教案.doc

  #

• 《数系的扩充与复数的引入》教案.doc

  #

• 《数系的扩充与复数的引入》复习课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《数系的扩充与复数的引入》 复 习 课第三章一本章知识结构虚数的引入复 数复数的表示复数的运算代数表示几何表示代数运算几何意义1我们为解决负数开方的问题引入虚数单位i把形如abi(ab∈R)的数叫做复数数系由实数集扩充到复数集实现了数系的扩充结构图简析结构图简析2建立复数的概念之后我们主要研究了复数的代数形式及其运算

• 数系的扩充与复数的引入（课件）.ppt

  复 数结构图简析3．复数的几何意义 复数集C和实数集R之间有什么关系解题总结：误点警示：虚数不能比较大小(z1z2)z3=z1(z2z3).(2)复数乘法的运算定理2. (05年重庆卷) A． B． C． D．（数）z=abix如果复数z满足ziz－i=2那么zi1的最小值是（ ） B. D.