浅谈小学生课外自主阅读能力的培养????????语文是实践性很强的一门学科语文能力是在听说读写的实践中形成的而语文素养是在读万卷书行万里路的长期过程中积淀而成的教学效果再好学生在40分钟里得到的东西也是有限的而课外阅读是倡导学生自主阅读的学习方式之一在课外阅读中我为学生创造了良好的阅读环境激发他们主动参与教给他们科学的阅读方法让他们学会自主阅读??????????????一营造气氛激发阅读要让
1.自主阅读 自主就是让学生真正成为教学的主体也就是让学生积极能动地参与教学活动积极主动地进行学习认识和学习实践活动 自主阅读力求学生具备一定的自我学习能力就是按照自己的学习目标有意识有计划地调节自己的心理和行动充分体现主体的能动性自主性自觉性自主学习是素质教育和终身学习的需要是培养创新思维和创造能力的前提 一使课内和课外有机结合由课内向课外延伸
自主阅读 整体感悟【教材分析】《小珊迪》是人教版第七册第八单元的第一篇课文课文主要讲了英国一个卖火柴的男孩为了一便士卖掉一盒火柴而苦苦哀求又为了急着送还先生的零钱而被马车撞了悲惨死去的故事故事生动感人以第一人称叙述运用对话展开故事情节适于朗读训练【设计理念】《语文课程标准》强调:阅读是学生个性化的行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有
友情提示:答案无罪人之过也请善用答案Unit 1Part ⅠNNNNGYNYthe reflection of lightimage scannerphoto editing softwarePart ⅡPassage OneDBCCAPassage TwoBCABDSection B:povertyfasteparedloansinvestingcreatetechnicalprotes
浙江万里学院外语学院2014级泛读作业姓 名 林君梦 学 号 2014013384 专业班级 英语147 泛 读 题 目 短篇文章读后感 2014年11月16日If by?life?you?were?
教师主导下的学生自主阅读重庆上桥中学 严明华摘要:阅读是学生获取知识认识生活丰富内心世界发展智力的重要途径阅读教学是语文教学的重要内容阅读教学中怎样体现教师的主导作用和学生的主体地位引导学生运用不同的方法进行阅读培养学生良好的阅读习惯提高阅读教学的有效性是一个很值得我们探索的问题关键词:阅读教学 教师主导 学生自主阅读 阅读方法 怎样提高初中语文阅读教学的有效性这一问题一直困
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三字儿歌光脚丫 小娃娃 光脚丫扶着走跪着爬蹲一蹲站一站蹦蹦跳快长大
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