《辅助角公式》教学设计一复习引入——两角和与差的正弦公式=_________________________________=_________________________________利用公式展开=_____________________反之若要将化简为只含正弦的三角比的形式则可以是=_____________________________尝试:将以下各式化为只含有正弦的形式即化
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辅助角公式教学应注意的的几个问题湖北省郧县第一中学(442500) 郑传根 在三角函数中有一种常见而重要的题型即化为一个角的一个三角函数的形式进而求原函数的周期值域单调区间等.为了帮助学生记忆和掌握这种题型的解答方法教师们总结出公式=或=·让学生在大量的训练和考试中加以记忆和活用.但事与愿违半个学期不到大部分学生都忘了教师不得不重推一遍.到了高三一轮复习再次忘记教师还得重推本文旨
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辅助角公式专题训练一.知识点回顾对于形如y=asinxbcosx的三角式可变形如下:y=asinxbcosx记=cosθ=sinθ则由此我们得到结论:asinxbcosx=()其中θ由来确定通常称式子()为辅助角公式它可以将多个三角式的函数问题最终化为y=Asin()k的形式二.训练1.化下列代数式为一个角的三角函数 (1) (2) (3)
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知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版高一数学必修4二倍角公式、降幂公式、辅助角公式教学目标理解并掌握二倍角公式、降幂公式、辅助角公式掌握利用两角和的公式推导二倍角公式的过程以及二倍角公式与降幂公式的联系;会应用辅助角公式化简体会公
计算机辅助设计(二)课程教学前 言 部 分一该部分教学内容 CAD三维绘图基础 Word PPT二教学进度计划(118共17周) 1CAD强化内容及PS基本知识(1—5周)2PS工具箱命令使用技巧(6—8周)3PS图形编辑命令(9—10周)4PS图层设置技巧(第11周)5PS二维平面图渲染练习(第12周)6Word2000操作基本知识(第13周)7PPT操作基本知识(第14周)8二维平面图渲染考
计算机辅助设计理?? 论?? 课?? 教?? 案 教学课题?第一章 AutoCAD基础知识课型计算机辅助设计理论课对象草业20022003级本科教学目的通过学习使学生掌握AutoCAD基础知识教学重点1. AutoCAD2002的工作界面2. AutoCAD2002的基本操作教学难点1. AutoCAD常规设计流程教学方法启发式课时安排10分钟?30分钟?20分钟?35分钟??教学步骤内
国家信息化计算机教育认证高等职业教育电子信息类专业双证课程培养方案配套教学教案《计算机辅助电路设计与Protel DXP》中国高等职业技术教育研究会CEAC信息化培训认证管理办公室2005年03月目录 TOC o 1-2 h z HYPERLINK l _Toc135319173 第1课 Protel DXP概述 PAGEREF _Toc135319173 h 1 HYP
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