中班数学活动《6个贝壳变图案》(数量守恒)一教材分析? ? 这是中班《数学-操作》上册中小老鼠学数学主题中的第一个活动是在幼儿已认识10以内数的形成之后认识6的守恒的活动6个贝壳变图案来源于生活容易引起幼儿的学习兴趣中班幼儿思维由具体转为抽象他们喜欢直观的真实存在的东西他们能在探索6个贝壳变图案的过程中认识6的守恒意义因此在活动中我以他们的兴趣为出发点通过设计情境导入观看舞会参加舞会等环节巧
大班数学活动说课稿 5以内的加法教案数学活动:叹早茶 (大班)荔贤艺术幼儿园 何丽卡一活动目标:了解西关人叹早茶的饮食文化大胆自信地与人交往进一步提高交往的技能学习多行多列的正逆排序促进幼儿发散性思维的发展(教学重点)尝试运用排序的知识参与叹早茶的角色游戏体验在生活中运用数学知识的乐趣(难点部分)二活动准备:1.活动前发动家长带幼儿体验叹早茶熟悉点心卡的使用认识各种点心美食观察服务员的工作为开
《贝壳》教案及备课-教案 实录 说课稿从夏天聒噪的蝉海边小小贝壳这些细小事物中感悟出深刻的道理引起我们对生命意义的追问和思索:生命究竟是为什么而存在生命是短暂脆弱的该怎样做才能让生命变得更有意义 蝉[①]小思 今年蝉鸣得早杜鹃花还没零落就听见断续的蝉声了近月来窗外蝉更知知不休使事忙的人听了很烦 一天在树下拾得一只病蝉透明的翅收敛[②]了身躯微微颤动没有声响它就是曾知知不休的
幼儿园中班科学活动说课稿:找空气一说设计意图 新《纲要》明确指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物与现象作为科学探索的对象 空气是与我们的生命息息相关的世间万物的勃勃生机都是因为有空气的存在.为孩子提供丰富的材料让孩子通过眼脑手等多种感官去发现问题使幼儿变被动者为主动学习者探索者从而萌发爱科学的情感 二说活动目标 活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向的作用在本
中班数学教育活动《数海鱼》说课稿说教材教材比较贴近幼儿生活幼儿学习10以内数的排序可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据中班幼儿年龄特点及实际情况我确立了以下目标:使幼儿会按10以内物品的数量进行排序能比较两个数的多与少进一步体验自然数列的等差关系活动的重点是使幼儿会按10以内物品的数量进行排序这个重点贯穿于整个教育活动是本次活动的主线首先通
大班数学活动《10的加法》说课稿一说教材大班下学期的幼儿已有了较好的活动常规在教师的引导下幼儿可以跟着老师的思路学习新的内容接受新的知识活动中大部分幼儿对于老师提出的问题都能积极踊跃的回答也愿意独立动手操作因此我设计活动时尽量充分调动幼儿的积极性数学是一门抽象性逻辑性很强的学科教学时我以幼儿认识事物具体到抽象为依据通过运用教具演示直观的让幼儿理解再提供游戏加以引导使幼儿能将加法运用到现实生活中本次
大班数学活动《10的加法》说课稿一说教材大班下学期的幼儿已有了较好的活动常规在教师的引导下幼儿可以跟着老师的思路学习新的内容接受新的知识活动中大部分幼儿对于老师提出的问题都能积极踊跃的回答也愿意独立动手操作因此我设计活动时尽量充分调动幼儿的积极性数学是一门抽象性逻辑性很强的学科教学时我以幼儿认识事物具体到抽象为依据通过运用教具演示直观的让幼儿理解再提供游戏加以引导使幼儿能将加法运用到现实生活中本次
大班数学活动说课稿:认识整点半点通州幼儿园:王泽芬一分析教材钟表是幼儿比较熟悉的东西之一一般来说儿童每天起床吃饭上课都要按照一定的时间进行这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在因此此活动来源于生活又能服务于幼儿的生活本节课要求幼儿对整点半点的认识是幼儿建立时间概念的初次尝试也为以后时分的教学奠定了基础1认知目标:通过观察操作了解时钟的功能表面结构及时针分针的运转规律学会看整点半点2能
中班科学活动说课稿《有趣的转动》一设计意图??? 在这次优质课评比中我抽到的题目是《物体的转动》因为这个课中班已上过再加上自己的教学水平的限制对中大班 HYPERLINK 幼儿的发展水平不是了解得很透彻自从上次 HYPERLINK 家长半日活动后发觉中班幼儿对 HYPERLINK 科学领域很感兴趣因此我降低了难度在制订活动目标时浅些选择了中班进行教学转动这个现象在日常
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