专题3第一单元晨背关键语句理解教材新知把握热点考向第一课时应用创新演练知识点一知识点二考向一考向二随堂基础巩固课时跟踪训练第二课时 铝及铝合金[自学教材·填要点]1.物理性质低较小良好2.化学性质(1)铝在化学反应中易失去电子,化合价,表现出 ,但在空气中能与氧气反应生成 ,有良好的抗腐蚀性。升高还原性致密的氧化膜(2)完成下列反应的化学方程式或离子方程式。[师生互动·解疑难]1.铝与强碱溶液(如
第2课时铝的性质铝的性质1.物理性质颜色:________,状态:________,熔点:________,密度:________。具有良好的导电性、导热性和延展性。银白色固态低较小2.化学性质铝原子核外共有 3 个电子层,最外层有______个电子,易失去最外层电子,显较强的还原性。(1)与非金属单质的反应与 O2、Cl2 等具有较强氧化性的物质反应,反应的化学方程式为:____________
【典例1】铝和镁都是比较活泼的金属,性质相近,下列描述正确的是A镁和铝的单质都能在氧气中剧烈燃烧,并发出耀眼的白光B镁和铝都能与稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液反应C因为铝在空气中能形成致密的氧化物薄膜,防止被腐蚀,所以可以用铝制容器盛放任何药品D铝热反应是镁条、铝粉和氧化铁的混合物发生反应【思路点拨】结合镁、铝的性质,逐项分析。【自主解答】选A。镁和铝均能与氧气反应且能燃烧,发出耀眼的白光,而镁只能
随堂基础巩固专题3第一单元晨背关键语句理解教材新知把握热点考向第一课时应用创新演练知识点一知识点二考向一考向二课时跟踪训练考向三第一课时 从铝土矿中提取铝铝的氧化物与 氢氧化物[自学教材·填要点]1.铝的存在(1)含量:铝元素是地壳中含量的金属元素。(2)存在:地壳中铝以 态存在于铝土矿中,铝土矿的主要成分是 。 最高化合Al2O32.从铝土矿制备铝的工艺流程上述过程中发生反应的化学方程式分别为:
专题 3从矿物到基础材料第一单元 从铝土矿到铝合金第1课时铝的提取铝的氧化物与氢氧化物一、从铝土矿中提取铝1.铝的存在(1)含量:铝元素是地壳中含量________的金属元素,在所有元素居第________位。(2)存在:地壳中铝以______态存在于铝土矿中,铝土矿的主要成分是________。 三 最多化合 Al2O32.从铝土矿中提取铝的化学反应方程式(1)碱溶:______________
第1单元 课时2铝的氧化物与氢氧化物一、学习目标(1)初步了解实验方案的设计,通过实验探索,掌握氧化铝和氢氧化铝的两性,体验实验和探究的乐趣,培养学生热爱科学,崇尚科学的态度。(2)了解氧化铝和氢氧化铝的主要用途,感受化学科学与人类生产、生活的密切联系。二、教学重点及难点重点:氧化铝和氧氧化铝的两性、铝化合物之间转化的关系。难点:氢氧化铝的两性。三、设计思路氧化铝部分的教学思路:绚丽的宝石图片展
第1单元 从铝土矿到铝合金第1单元 课时1从铝土矿中提取铝一、学习目标(1)了解地壳中铝元素的含量,知道铝元素在自然界的主要存在形式。(2)了解铝土矿制备铝的工艺流程,掌握相关反应的化学方程式,通过对工艺流程的问题探究,培养了学生从信息中获取新知识的能力。(3)从炼铝方法的变化中体验化学科学的发展对人类生活的影响。二、教学重点和难点(1)重点:铝的冶炼过程(2)难点:Al2O3的两性三、设计思路
一、从铝土矿中提取铝 方法一:Al2O3+6HCl 2AlCl3+3H2OFe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2OAlCl3+4NaOH NaAlO2+3NaCl+2H2OFeCl3+3NaOHFe(OH)3↓+3NaClNaAlO2+CO2+2H2OAl(OH)3↓+NaHCO32Al(OH)3 Al2O3+3H2O 二、铝的性质和用途金属铝呈_____色,硬度_______ ,密度___
第1单元 课时3铝的性质一、学习目标1.通过对铝的性质的实验探究,掌握铝与氧化物、酸、碱溶液的反应,锻炼学生的实验能力和观察能力。2.了解铝制品的相关使用知识,体验化学与生活的紧密联系。二、教学重点及难点:教学重点:铝的化学性质。教学难点:铝与强碱溶液的反应、铝的钝化。三、设计思路:铝是生活中常见的金属材料,所以本节内容的设计紧紧抓住铝在日常生活中的应用展开。首先根据常见的铝制品和铝在高科技上的
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