相关文档

• 14估算与估算.doc

  第14讲 估计与估算1992年小学数学奥林匹克初赛(B)卷第3题是：的结果是x那么与x最接近的整数是____这道题并不要求求x而求与x最接近的整数这就是估计或估算　 估计与估算是一种十分重要的算法在生活实践和数学解题中有广泛的应用其表现形式通常有以下两种：(1)省略尾数取近似值即观其大概(2)用放大或缩小的方法来确定某个数或整个算式的取值范围即估计范围例=12345678910111213

• 估算.doc

  《估算》实录一根据具体情境选择合适单位(一)引出课题师：同学们上课生：老师好师：同学们好请坐师：通过刚才的了解我发现咱班的每个小朋友都是乐于助人的好孩子今天啊森林王国的小动物们也有个问题请教大家咱去看看好吗生：好师：小动物们要到货场运货看看谁来到货场了师：认真观察你发现了什么信息生：我们知道了卡车载重量是400千克师：什么意思啊生：可以载400千克以下最多是400千克师：大于400生：不

• 估算.doc

  估算作为一种重要的数学能力近年来逐渐受到国际数学教育界的重视《新课标》对估算的要求提出了明确的落实点指出：要重视培养学生的估算习惯和能力并把原选学的估算内容作为必要的内容教材正式引入一些有关估算的教学内容这在我国小学教材历史上还是第一次因此提高估算能力的研究势在必行在现代社会中估算能力是社会生活的需要是衡量人们计算能力的一个重要标准估算是一种生活技能和我们的生活息息相关在日常生活中我们经常会

• 估算.doc

  《估算》教学反思本节课的教学目标是让学生体会学习除法估算的必要性能结合具体的情境选择合理的估算方法培养学生的估算意识三年级学生已经学过乘法估算因此本节课在教学新课之前我先让学生进行了乘法估算的练习让学生总结乘法估算的方法并思考如何进行除法估算提出问题从估算课的教学看开始情况并不是很好学生往往受乘法估算的影响不能准确找到被除数的近似值后来经过练习指导比较多数学生基本掌握了根据除数来估出被除数的

• 估算.doc

  (人教新课标)二年级数学上册 加减法估算做一做1.二年级大约有多少人参加学校运动会2.估算一下下面哪些算式的得数比80大90-11 3152 23412998-17 3869 100-10-123.小亮计划三天写100个大字昨天写了29个今天要写42个两天大约写了多少个小亮大约还有几个字没写4.现在小明大约有多少枝水彩笔Created with an eval

• 估算.doc

  三位数乘两位数的乘法估算教学设计与分析【设计理念】数学课程标准指出估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的作用培养学生的估算意识发展学生的估算意识发展学生的估算能力让学生拥有良好的数感具有重要的价值本单元是学习三位数乘两位数的乘法估算让学生进一步理解估算是日常生活中常用的计算方法估算的方法虽不确定但应根据要解决的具体问题选择适当的估算方法使估算的结果符合问题实际又接近准确值使估算的过程尽可能

• 估算.doc

  估 算引入估算口算逐组题出示男女生比赛第一题：2030 4050 60-30 80-70-10第二题：2329 3948 61-33 82-67-13生质疑两组题的难度不同师：为什么说第一组题简单呢生：第一组题都是整十数的加减师：看来我们算的时候如果都是整十数计算起来就比较容易比较快了自主探索说出下面各题的答案大约是多少出示4329师：我不需要你

• 估算.doc

  附表1 投资估算表序号工程或费用名称主要工程量估算投资(万元)单价单价(元)数量建筑工程费设备费安装工程费其他费用合计一工程费用　　　(1)土建部分　　　　 1办公楼　　　工人宿舍m215005120768..0　　　职工活动中心(含食堂)　　　门卫房锅炉房泥浆助剂制造车间泥浆助剂原料库泥浆助剂成品库钻机柴油机泥浆泵修配车间(2)室外工程道路及广

• 估算.doc

  第二单元 100以内的加法和减法课题 估 算 教学内容：人教版《数学》二年级上册P31教学目标：1理解什么是估算初步体会估算的便捷性2体会估算方法的多样性初步学会两位数加减估算方法3初步体验估算在学习与生活中的作用培养估算意识教学准备：课件教学预案：引入估算口算第一组：2030 4050 60—30 80—70—10 第二组：2359 35—18 482

• 估__算.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.估 算 (本教案由实验小学陆艳老师提供)教学内容：九年义务教育课本二年级第一学期(试用本)第6页教材分析：二年级学生第一次正式接触估算的有关计算教材