高中生数列学习中的理解障碍及对策研究石龙中学 杨波【摘要】 理解已成为数学教育界继问题解决之后所的又一中心话题.本文运用问卷调查法和测试法对笔者所在学校及部分兄弟学校的高二年级的学生展开了调查分析了高中生数列学习中的理解障碍的类型及产生的原因提出了克服数列理解障碍的对策.【关键词】 数列学习理解障碍对策1 研究的背景在当今世界理解已成为数学教育界继问题解决之后所的又一中心话题
???? 高中生数学思维障碍的成因及对策研究 湖北省宜都市外国语学校 田松元 高中数学知识同初中小学数学知识有很大不同不少普通高中学生在数学学习会产生思维障碍在对高中数学知识感性认识的基础上运用比较分析综合归纳演绎等思维的基本方法理解并掌握高中数学内容进而对具体的数学问题进行推论与判断从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力形成数学思维高中学生的数
《小学生数学学习的障碍及其对策研究》研究方案常熟市浒浦学校小学部课题组一课题研究的背景及价值意义:1.课题提出的背景数学基本知识以及基本技能的学习和掌握是基础教育阶段一项重要的教育教学内容也是学生得以进行高阶学习的重要基础之一小学作为数学学习的启蒙学段担负着帮助学生培养数学逻辑思维建立初步的数理概念掌握基本运算能力培养数学学习兴趣和良好数学学习习惯的重任因此小学数学教学一直得到普遍的重视和关
对农村中学学生数学理解障碍的调查与研究内容摘要:数学理解障碍是数学学习障碍中的一种重要障碍为了研究初中学生的数学理解障碍笔者在所在学校开展了一些调查并进行测试据此从五方面论述了学生数学理解障碍及其成因探讨了各种障碍之间的关系及数学理解障碍对数学学习的影响并根据自己的教学实践提出了克服初中生数学理解障碍的一些建议关键词:理解数学理解数学理解障碍理解层次第一节 问题的提出在农村中学学生普
浅析高中生化学学习的障碍及对策 在多年的化学教学中我发现有65以上的学生认为化学属于难学学科其中有23 的学生难以把握化学学科特点和规律从而失去化学学习兴趣甚至产生厌学深究之不难发现学生在化学学习中存在诸多障碍下面就几种常见障碍加以浅析一.化学教材本身的障碍 任何一门学科都有其内在的特殊性和规律性化学是一门亦文亦理的学科要求学生有较强的思维能力和较强的实验能力又必须具有较强的记忆力
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农村初中生数学学习障碍的研究隗淑芝 房山教师进修学校 内容摘要:以具有典型性的案例作为问题的提出分析数学学习障碍产生的原因其原因主要包括教师学生以及师生之间缺乏沟通等方面针对障碍产生的原因我们应发挥集体作用积极研究消除障碍的教学对策在教学中做到:用爱心抚慰学生受伤的心灵使学生获得成功的喜悦注重学习能力的训练注重教学方法的调整建立良好的师生关系帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法培
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高一新生学习物理障碍及对策正确引导消除心理障碍很多学生反映高中物理一学就会一做就错一丢就忘这说明学生对知识点了解不深刻掌握不全面因此教师在教学过程中不能操之过急对所学的知识不能要求学生一步到位而应根据学生实际情况适当放慢速度使学生对概念的理解和掌握随着认识能力的提高而上升如在《牛顿第二定律》一节的教学中为使学生掌握加速度和力的关系及各物理量的意义应先将有关概念作为预备知识归纳总结如力的概念合力与分
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