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    《比的意义》教学设计教学目标1.认知目标:经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义能正确读写比会求比值2.能力目标:培养学生发现问题提出问题解决问题的能力3.情感目标:启发学生广泛联系生活实际充分感受数学知识的美与乐趣激发求知的欲望四教学重难点教学重点:理解比的意义教学难点:经历从具体情境中抽象出比的过程体会比的意义五教学过程课前谈话:喝过可乐的同学请举手知道可乐的来历的同学请举手资料:可

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