第三课 华 厦 之 祖时间:约公元前2070年人物:禹地位:夏朝是我国历史上第一个王朝社会性质的变化:由原始社会进入奴隶制社会禹地位的变化:由部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王标志:原始社会结束奴隶社会开始禅让制:通过推举产生部落联盟首领的办法历史上叫做禅让禅让制的基本原則:民主推举选贤举能禅让的实质:原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度禅让的表现为:1通过部落联盟会议民主推选出来2首领没
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第3课 华夏之祖教学目标 通过本课的学习使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献尧舜禹的禅让和原始社会走向终结的有关史实为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程中华文明的演进奠定基础
七年级历史导学案 主备: 审批: 审核: 组别: 教师评价:课题第3课华夏之祖课型 自学验收五导学内容:(一)独立试航(预习课文自主完成基础知识)任务一:阅读第1214页教材在课本上标出知识点并思考回答1炎黄战蚩尤是怎么回事时间:主要人物:主要战役:结果:影响:2我们为什么都说自己是炎黄子孙3我们为什么尊称黄帝为人文初祖衣食住行方面
第三课 华夏之祖 课型:新授七历史时间:2014第1周第3课时总第3课时备课人:程路光【学习目标】(1)掌握黄帝对人类的贡献夏朝的建立(2)为什么说黄帝是人文初祖禅让制的含义【导入】同学们我们都听老人们给我们讲关于龙的传说的故事说我们是炎黄子孙龙的传人那么我们究竟是不是炎黄子孙呢这节课就让我们共同来学习一下新的内容---华夏之祖从中找出我们想要的答案[自主学习](用15分钟时间阅读课文找出
2华夏族的形成:嫘祖1尧舜的美德黄帝指南车模型相传为黄帝所创制
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元第三课华夏之祖华夏子孙在黄帝陵举行盛大祭祖活动学习目标1.知道华夏族是怎么形成的2.知道黄帝对华夏族所做的贡献3.知道禅让的含义4.了解原始社会走向终结进入奴隶社会二黄帝—人文初祖仓颉造字传说黄帝对中华文明的贡献养蚕织布造船尝百草创医术制造指南车观察出天文星座建造宫室练习巩固1.传说中的黄帝被后人尊称为人文初祖是因为他
#
课题:第 3 课 华夏之祖 主备教师: 李雨蓉 审核组长: 审核: 教学内容: 灿烂的青铜文明教学目标:知?识?与?能?力:通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况培养学生搜集信息的能力快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等过?程?与?方?法:(1)指导学生通过对本课内容的阅读和理解概括提炼所涉及的基本知识点明确本课所要了解的
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报