《快乐的小青蛙》——教案惠农区简泉小学 王素琴背景:现代化的通讯工具的使用令孩子们多了一种求救方式同时独生子女的社会现状让这些孩子们缺乏独立自信互助的性格特点尤其是这些孩子被四个或六个大人宠着爱着过着丰裕的生活回到家关起门来封闭自己走出去有大人陪着遇到困难大人首先挡在前面因此缺乏必要的实践机会借此这课利用勇敢乐观自信的小青蛙的一次经历希望能给孩子们一些教育教学课题:一年级下册语文23课《
课 题快乐的小青蛙(第一课时)授课班级16授课教师刘小楠教学目标知识与技能认识井急象传奇怪谁因为困难11个生字会写点困为三个字并能用其中的字组词说话过程与方法多种形式读帮助记字音多种方式帮助记字形情感态度与价值观初步感知倾听的重要性从小要养成认真倾听别人说话的良好习惯重点会写字的识记和拓展正确流利朗读课文难点能表达自己的见解并体会倾听的重要性从小要养成倾听别人说话的良好习惯方法启发式 自主
快乐的小青蛙教案一.教学目标: 1 .指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进 井里还有心思唱歌 2.教育学生乐观地对待困难并积极解决困难二.教学重难点: 正确流利有感情地朗读课文引导学生领悟小青蛙的话三.课时安排: 第二课时一.复习导入. 上节课我们学习了23课的字词现在让我们复习一下吧 多媒体出示词语让学生读. 今天我们继续学习23课.快乐的小青蛙(师板书课题)
《快乐的小青蛙》教学设计 成绵路小学 罗丽娜[教学目标]1指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌2教育学生乐观地对待困难并积极想办法战胜困难[教学重点]指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌[教学难点]理解小青蛙为什么唱歌教育学生勇敢面对困难并积极想办法战胜困难[教具
《快乐的小青蛙》第一课时教学设计 冯 莹设计理念:新课标倡导学生是学习和发展的主体爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的自主意识和进取精神因此将教学设计定位在为促进学生自主合作探究性学习的情境教学法和自主识字法教学中要充分利用多媒体直观教学手段创设情境开展活动有张有弛引导学生积极主动地投入到学习活动中去 [教学目标]1认识本课生字11个正确书写会写字3个
《快乐的小青蛙》教学设计 唐春弟?[教学目标]1识字11个会写7个生字学习新部首四点底方框2指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌3教育学生乐观地对待困难并积极想办法战胜困难[教学重点]指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌[教学难点]理解小青蛙为什么唱歌教育学生勇敢面对困难并积极想办法战胜困难[教具准备]
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23快乐的小青蛙教案一教学目标: 1指导学生分角色朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌 2教育学生乐观地对待困难并积极想办法战胜困难二教学重点: 理解课文内容正确流利有感情朗读课文写字三教学难点:理解青蛙为什么要唱歌 教学方法:讲解法讨论法自学法练习法 教具准备:课件设计思路通过多媒体课件生字卡片和实物展示等直观教学手段让学生从读中理解课文自读自悟激发学生的阅读兴趣并从中受到启发遇到
《快乐的小青蛙》教学设计 仁化县丹霞中心小学 曾福兰所属学科:语文适于年级:一年级上册教材版本:S版义务教育课程标准实验教科书建议学时数:2教学目标:知识与能力: 1认识心到井急象就问呀因为伙11个生字会写下井心来你5个字2正确流利有感情地朗读课文理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌3初步学习分角色朗读课文过程与方法: 1学会有感情地朗读课文 2在自主的读书活动中学会边读
快乐的小青蛙 -------练习学生的下肢弹跳力 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
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