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  62三角形的面积5cm3cm一、计算下面三角形的面积。19m64m二、红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米？三、一块三角形地，高是20米，底是高的14倍，这块地的面积是多少平方米？95m16m四、要在公路中间的一块三角形空地（如图）上种草坪，1m草坪的价格是12元。种这块草坪需要多少元？答案：一、5×3÷2=75（c㎡）64×19÷2=608（㎡ ） 二、100×33÷2

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  五年级数学上册人教版第6单元 多边形的面积2三角形的面积学习目标2能正确运用三角形面积计算公式进行计算。1 理解三角形面积计算公式的推导过程。3通过操作、观察、比较，培养学生问题意识、概括能力和推理能力，发展学生的空间观念。怎样算出红领巾的面积呢？ 能不能把三角形也转化成学过的……我们试一试。情景导入长方形平行四边形两个三角形拼凑成一个两个三角形拼凑成一个探索新知平行四边形的面积＝ 底 × 高 2

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  62 三角形面积填一填。（1）三角形的面积公式用字母表示为（　　　）。（2）一个三角形底长9cm，高是6cm，它的面积是（　　 ）。（3）一个平行四边形的面积是24平方米，和它等底等高的三角形的面积是（　　 ）平方米。一个等腰直角三角形，两条直角边之和为8分米，它的面积是（　　 ）。　　　A．8平方分米　　 B．16平方分米　　 　C．32平方分米3三角形的底扩大2倍，高扩大3倍，面积扩大（　

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  三角形的面积1用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,已知每个三角形的面积是64dm2,拼成的平行四边形的面积是多少平方分米2右图中,平行四边形的面积是88cm2,涂色部分的面积是多少平方厘米 3求下面各三角形的面积。(单位:cm)(1)　　　(2)　　　(3)4一块三角形地,底是38m,高是27m,如果每平方米收小麦07kg,这块地可以收小麦多少千克答案提示164×2=128(dm2)答：

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  多边形的面积三角形的面积怎样算出红领巾的面积呢？能不能把三角形也转化成学过的图形？我们试一试。活动:动动手，摆一摆。三角形（新）已学过的图形（旧）思考：我们是怎样推导出平行四边形面积的计算公式的？动手操作准备活动物品：锐角三角形：平行四边形的面积 = 底 ×高 2个三角形的面积=底 ×高 三角形的面积 =底×高÷2拼接法：钝角三角形：平行四边形的面积 = 底 × 高 2个三角形的面积 = 底 ×

• 6.2《多边形的面积》（三角形面积）.ppt

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  6.2 三角形面积填一填(1)三角形的面积公式用字母表示为(　　 　)(2)一个三角形底长9cm高是6cm它的面积是(　　 )(3)一个平行四边形的面积是2.4平方米和它等底等高的三角形的面积是(　　 )平方米一个等腰直角三角形两条直角边之和为8分米它的面积是(　　 )　　　A．8平方分米　　 B．16平方分米　　 　C．32平方分米3. 三角形的底扩大2倍高扩大3倍面积扩大(　 　 )

• 6.2_多边形的面积-三角形面积（4）-冀教版.doc

  三角形面积教学目标：1.使学生在理解的基础上掌握三角形的面积计算方法并能正确计算三角形的面积2.通过动手操作和对图形的观察比较发展学生的空间观念培养学生的分析综合抽象概念和运用转化的思考方法解决问题的能力教学重难点：重点：三角形的面积推导难点：理解三角形的面积是同底等高平行四边形面积的一半教学过程：（一）复习引入提问：1.平行四边形面积公式是什么（平行四边形的面积=底×高） 2.平行四边形面积公式