高考总复习优化设计GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI专题四2022本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享联系QQ309000116加入百度网盘群2500G一线老师必备一链转存,自动更新,一劳永逸内容索引必备知识?精要梳理 关键能力?学案突破 必备知识?精要梳理 1直线、平面平行的判定与性质(1)线面平行的判定
分析:根据中点条件可通过取OB的中点E将条件中的两个中点MN联系起来然后通过证明平面MNE∥平面OCD可证得结果.
第一课时:基本问题 [简评] 要多从运动的角度来研究直线与直线直线与平面平面与平面的各种位置关系的空间形象. 1. 如何证两条异面直线相互垂直:(1) 证明两条异面直线所成角为90o(2) 证明两条异面直线的方向向量相互垂直. 1. 下列命题正确的是 ( ) A. 过平面外一点作此平面的垂面是唯一的 B. 过直线外一点作此直
本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享 第2讲 空间点、线、面的位置
高三数学空间位置关系的判断(江苏)学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:空间里的平行关系和垂直关系掌握目标:1以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行和垂直的有关性质与判定定理.2能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的平行垂直关系的简单命题考试分析1直线与平面平行垂直的判定与性质及平面与平面平行垂直的判定与性质是高考的热点之一,考查线线、线面以及面面平
高三数学空间位置关系的判断(浙江)学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:空间里的平行关系和垂直关系掌握目标:1以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行和垂直的有关性质与判定定理.2能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的平行垂直关系的简单命题考试分析1直线与平面平行垂直的判定与性质及平面与平面平行垂直的判定与性质是高考的热点之一,考查线线、线面以及面面平
高三数学空间位置关系的判断(上海)学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:空间里的平行关系和垂直关系掌握目标:1以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行和垂直的有关性质与判定定理.2能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的平行垂直关系的简单命题考试分析1直线与直线平行垂直的判定与性质及直线与平面平行垂直的判定与性质是高考的热点之一,考查线线及线面平行和垂直
高三数学空间位置关系的判断(上海)学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:空间里的平行关系和垂直关系掌握目标:1以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行和垂直的有关性质与判定定理.2能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的平行垂直关系的简单命题考试分析1直线与直线平行垂直的判定与性质及直线与平面平行垂直的判定与性质是高考的热点之一,考查线线及线面平行和垂直
高三数学空间位置关系的判断(江苏)学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:空间里的平行关系和垂直关系掌握目标:1以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行和垂直的有关性质与判定定理.2能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的平行垂直关系的简单命题考试分析1直线与平面平行垂直的判定与性质及平面与平面平行垂直的判定与性质是高考的热点之一,考查线线、线面以及面面平
高三数学空间位置关系的判断(浙江)学生授课日期教师授课时长知识定位本讲内容:空间里的平行关系和垂直关系掌握目标:1以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行和垂直的有关性质与判定定理.2能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的平行垂直关系的简单命题考试分析1直线与平面平行垂直的判定与性质及平面与平面平行垂直的判定与性质是高考的热点之一,考查线线、线面以及面面平
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报