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  1复习时,采用独立思考、自主探究、合作交流的方式,充分调动学生的学习热情,让学生积极投入到复习中去,提高教学的效率。2教学中,要善于培养学生的提问意识,可以是有“疑”而问,使学生消除疑虑,形成清晰的认识;也可以让学生“无疑”而问,根据学习的新知识提出有价值的问题去考别人,树立学生的成就感,调动他们的学习热情。

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  练习十九。(教材第97、第98页)1进一步巩固整百、整千数加减法的计算。2提高学生的计算能力。3培养独立思考,主动探索的习惯和积极合作的意识。重点:进一步巩固整百、整千数加减法的计算。难点:提高学生的计算能力。课件。师:同学们,本单元结束了,你们想说些什么学生可能会说:·我发现超过1000的数也能用0~9这些数字表示,太方便了。·我知道数位在表示数上很重要。·我第一次知道了准确数和近似数的区别

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  练 习 十九一选择题：1．若分式的值为0则x的值为( ) A．0 B．2 C．－2 D．2或-22．如果a＞b 下列各式中不正确的是 ( ) A．a－3＞b－3 B．-2a＜-2b C．＞ D．＜3．如果把分式 eq f(xy2x3y) 中的和都扩大3倍那么

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  第十九课时 练习八(1)教学内容：练习八1-4题教学目标：通过练习使学生进一步掌握得数是10的加法与10减几并结合巩固10以内的加减法教学准备：课件教学时间：11月14日教学过程：一导入昨天我们学习了得数是10的加法与10减几今天我们来做一些练习二进行练习1．第1题问：从图中你知道了什么如果用加法计算可以提出一个什么问题小组讨论先提问题再列式怎么列式独立完成集体订正问：还能列出其他三道算

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  1.填空①(　　)和(　　)都是特殊的平行四边形②长方形中有(　　)组对边平行2.判断①有四个角是直角的图形一定是长方形　　　　(　　)②两组对边平行的四边形一定是平行四边形　　　(　　)3. 标出下面图形个部分的名称(　　　)(　　　)答案：1.① 长方形 正方形②22. ①× ②3. 高 底

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  5.2.4练习十九一填空 1修路队x天平均每天修24千米的公路这些天共修( )千米 2小明有a张邮票比小华少3张小华有邮票( )张 3如果每千克苹果的单价是a元买b千克要( )元 4五(1)班有学生a人今天请假3人今天出勤( )人 5柳树a棵比杨树多50棵杨树( )棵6果园里有梨树X棵苹果树的棵

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  第15课时 练习十九直接写得数6000-2000= 1800-900= 250-40=6008000= 90300= 20006000=900600= 250300= 850-200=括号里填上合适的数600( )=1400 4500-( )=4300 ( )-70=80700( )=4700

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  6.2 练习十九1. 已知东湖公园实际占地120公顷请根据以下东湖公园占地分布情况统计图填写下表 2．下图是林场育苗基地树苗情况统计图(1)已知柳树有3500棵这些树苗的总数是多少棵 (2)槐树和杨树分别有多少棵(3)松树比柏树多百分之几参考答案：51 26.4 10.2 32.4 2.(1)3500÷25=14000(棵)　　答：这些树苗的总数是14000棵(2)14

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  7.4练习十九下面是六年级的小制作件数统计表全班共有( )件小制作( )类的小制作最多布贴类比编织类多( )件2. 调查本班同学最喜欢哪一个季节把结果填入下表 喜欢什么季节的人数最多如果组织同学们去游玩最好应安排在哪个季节(3)你还能提出其他数学问题并解答吗参考答案25 布贴 2略