语文一组集体备课教案备课教师:贾克文 边 强教学课题:《中国小说欣赏》第一单元谈神说鬼寄幽情 ——《西游记》《聊斋志异》欣赏教学篇目:《孙悟空大战红孩儿》《香玉》《王六郎》【单元目标】 知识与能力 了解文言笔记体志怪小说和白话章回体神魔小说的特点表现手法和表达技巧掌握有关文学常识培养学生的联想和想象能力 过程和方法 通过讲解讨论点评写作对比阅读等方式学习长篇小说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级画人画鬼高人一等刺贪刺虐入木三分郭沫若蒲松龄生平蒲松龄(1640—1715年)字留仙一字剑臣别号柳泉居士世称聊斋先生淄川(今山东淄博)人屡试不第 坐馆为生此生所恨无知己纵不成名未足哀 郭沫若先生为蒲氏故居题联赞蒲氏著作写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分郭沫若先生为蒲氏故居题联赞蒲氏著作写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分
前言:你想打好 HYPERLINK : t _blank Dota吗你想让队友佩服得五体投地吗你想获得愚弄对手的快感吗那么就学会动脑吧你可以嘲笑对手你可以出卖队友你也可以拯救世界你亦可以关键时刻坑爹但是你的大脑得不停运转 HYPERLINK : t _blank Dota不是一款靠经验与基本功就能获胜的游戏一场战斗结束后你必须站在败者的角度复盘全局然后从自己的身上
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《寄情山水》说课稿今天我说课的内容是湘教版初中八年级美术上册第3课,我将围绕教什么,怎么教和为什么这样教,从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。一、教材分析本课是湘教版初中八年级美术上册第3课,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课的课型属于造型表现领域,通过学习本课让学生对中国画有一定认识,可以运用一定技法,画出一定意境的山水小品??。二、学
寄情山水说课稿尊敬的各位专家、评委 你们好!我是考生,今天我要和大家分享的说课题目是《寄情山水说课稿》,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一、说教材本课是人教版初中八年级美术上册的内容,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课的课型属于造型表现领域,通过学习本课让学生对中国画有一定认识,可以运用一定技法,画出一定意境的山水小品??。二、说学情依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初
一孩童可见幽灵故事???????(一)小孩子的眼睛清净有时偶然间能看见一些大人们看不到的东西1976年夏天我到齐齐哈尔市买东西在市场听到人们正在议论一件事情一打听具体情形是这样的:前不久一个姥姥带着外孙登上一辆长途汽车回家在车站上车后外孙(三四岁左右)立即大哭起来无论如何也要下车哭喊时十分恐惧姥姥见外孙莫名其妙大哭而且要下车就训斥孩子但孩子仍然大哭姥姥只好下车下车后问孩子:哭什么孩子手指汽车哭着说
死神的中鬼道的吟唱方法199[全]缚道之一 塞 破道之四 白雷缚道之九 击 自我毁灭吧 隆达尼尼的黑犬 一阅之下 彻底烧尽 割断自己的喉咙吧 缚道之九 击 破道之三十一 赤火炮 ? ? ? ? ? ? ? 君临者啊 血肉的假面 万象 振翅 冠以人之名者 焦热与骚乱 隔海怒涛 向着南方迈步 (或者:君临者血肉的面具万象振翅高飞冠上人类焦热兴争乱隔海逆卷向南举步前行)破道之三十一 赤火炮 破道之三十三
寄情 雨淅淅沥沥打在瓦片上那种很真实很亲切的感觉美妙极了不由得想起那几个瘦瘦的文字留得枯荷听雨声幸好有那么一个人在那么一个时候有那么一点闲情雅致留下那么几个文字要么今晚我用什么来形容和描绘那份恬静和美妙呢这下了千万年的雨能否滋润你葱郁的心事呢一场畅快淋漓的大雨把空气洗得干干净净开心的呼吸着放松的心情想着远方的你不禁想问你好吗我们就这样幻想着我们就这样真实着我们这样伤感着我们这样快乐着干干净净多好啊
试从土龙招雨刘媪有妊析王充的鬼神观 吴隆升吴隆升(1969—)男河南郑州人铁道警官高等专科学校讲师哲学硕士主要从事宗教学和警察职业教育的学习研究 (铁道警官高等专科学校 教务处 河南 郑州 450053) 【摘 要】本文通过对王充《论衡》一书内容的分析通过分析王充的巫术观神话观和他对土龙招雨刘媪有妊等问题的看法认为王充相信精灵妖怪甲乙之神等
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