第二单元??形状与结构一抵抗弯曲1.提高材料的抗弯曲能力我们可以通过_______________还可以__________________或___________________________2.研究的问题:纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗实验材料:两叠书三张A4纸若干个垫圈?实验假设:有关纸越宽的抗弯曲能力越大?实验步骤:①把两叠书当作桥墩放上一张纸最多能承受几个垫圈②放两张纸最多能承受几个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级形状和结构——苏教版科学五下第二单元教材分析单元构成和课时分配建议第一课折形状2课时第二课搭支架2课时第三课建桥梁2课时第四课造房子2课时 删去《建筑的艺术》一课单元的中心概念结构就是能够承受一定外力的构造任何能够抵御外力并保持自身形状和大小的构造都是结构一个结构必须要能够支撑自身的重量以及重物的重量一个牢固的结构要求材
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Free template from .brainybetty单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Free template from .brainybetty桥的形状和结构 我国著名桥梁专家说过:桥梁是一种自古有之最普遍而又最特殊的建筑物Free templat
什么是桥茅以升先生青年时期的照片北京卢沟桥各式各样的拱桥观察这座钢索桥它使用了哪几种结构这样做有什么好处南浦大桥发散思维:请同学们观察下列几幅图片说说它们有什么共同之处
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级形状与结构吉林省通化市东昌区第三实验小学 顾金艳小学科学教科版六年级上册第二单元1.抵抗弯曲改变的条件:1倍宽2倍宽4倍宽的纸不变的条件:1.纸的材质长度厚度2.支架的高度间距(10厘米)3.每个重物质量一样要轻轻放在纸梁的中间4.弯曲的标准要一样(碰到桌面为止)纸的宽度(以最窄的为标准)1倍宽2倍宽4倍宽抗弯曲能力的大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级茅以升先生青年时期的照片 桥梁是一种自古有之最普通而最特殊的建筑物桥的形状与结构拱形结构条形结构框架结构钢索结构各式各样的拱桥一二三四索桥的家史: 在很早以前人们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示用藤蔓做成了吊桥.后来用铁链代替藤蔓建造出了铁索桥后得益于科技的发展用钢丝编成的缆绳建造出了跨度达千米以上的钢索桥.
第二单元形状与结构第一课 抵抗弯曲【教学目标】科学概念● 房屋桥梁结构中有柱和梁梁比柱容易弯曲● 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力过程与方法● 识别和控制变量记录数据分析数据并得出合理结论● 用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的情感态度价值观● 能够大胆假设又能在实验中小心求证教学准备为小组准备:长度宽度相同厚度不同的纸条(相同的卡纸粘贴而成
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2形状与结构单元知识小结很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑的它们在受压时(横梁)比(柱子)更易弯曲横梁的抗弯曲能力与材料的(宽度)和(厚度)有关系增加梁的(宽度)能增加梁的抗弯曲能力增加梁的厚度抗弯曲能力显著增强横梁一般(立放)好(虽然减少了宽度但增加了厚度厚度增加搞弯曲能力就明显增强)生活中常见的金刚材或铝材的形状有(TULV工字或口字)形状它们能增强材料的抗
六年级上册科学《形状与结构》单元测试A卷班级: : : 得分: 一判断1.改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力 ……………… ( )2.纸片抵抗弯曲的性能只与它的厚度有关…………………………( )3.长方形截面的横梁平放比立放承受力大…………………………( )4.使用
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