学科:小学《品德与社会》课例名称:《社会需要诚信》课型:讨论法合作学习法情境创设法年级:六年级(上册):马克俊教学设计:(一)教材分析《社会需要诚信》这一课的主题目标是帮助学生认识到诚实守信的重要性培养学生诚实守信的行为诚实是守信的基础只有拥有诚实的品德才能真正做到守信本节课的内容是教材的第1—10页的内容本课主要选择了贴近学生生活的课题和活动让学生懂得诚实是做人的基本原则其中前5个页面
学科:小学《品德与社会》课例名称:《社会需要诚信》执教教师:金塔县西坝小学:杨致春指导教师:王树忠课型:活动性学习年级:六年级(上册)教学设计(一)教材分析:诚实守信是中华民族的传统美德也是做人和做事的道德核心是道德教育和素质教育的重要内容本单元主要选择了贴近学生生活的课题和活动让学生了解成新内涵的同时懂得诚信是做人的基本原则让学生从小懂得要做一个讲诚信讲道德的人懂得诚信是做人的基本准则诚信
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六年级《品德与社会》教学设计一学科:小学《品德与社会》二课例名称:《社会需要诚信》三执教教师:何元庆四指导教师:李强五课型:活动性学习六年级:六年级(上册)七教学设计:教材分析:本课教学内容来自第一单元《诚信是做人之本》的第一课本课教材有诚信的价值社会呼唤诚信两部分组成结合具体的事例说明了诚信的价值诚信是中华民族的传统美德展示了诚信在人际交往和社会生活中的重要意义让学生懂得只有诚信的人才能得到人们
诚信是金莱西市北京路小学 孙国萍教学目标 :1结合生活中的具体事例和儿童的生活体验理解诚实守信的重要意义懂得人无信不立的道理2知道诚实守信是中华民族的传统美德重点难点:帮助学生理解诚信在待人处事中的作用课前准备:学生收集诚信故事及有关诚信的格言古训教学过程活动一 共话诚信1课前活动请学生将教材哪个更重要的故事讲给周围人听并根据下面的问卷表了解他们对诚信的看法也可以让学生问一问:假如让你必须
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河南理工大学万方科技学院2010级2011级专升本思想政治理论课暑期社会实践报告我国网络舆论的现状与监督——关于网络舆论的监督办法探讨 作 者 王 芳 系 别 地质与交通工程系 专 业 土木工程 年 级 土木11升本 学 号 0927101037 成 绩 指导教师
班会课《从小讲诚信》教学设计教学目的:1知道诚实守信的基本含义懂得诚实守信是中华民族的传统美德2愿意做诚实守信的人对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚纠正自己的错误行为做一个诚信的小公民3增强学生自信使学生努力做到说话做事事实在在表里如一做一个诚信的小公民课前准备:1教师(1)课件准备(2)组织学生收集诚信故事2学生:收集诚信故事及有关诚信的格言古训活动要点:1讲故事2诚信调查制定诚信调查表
诚信教育的教学设计年级:五年级教师:林海教学目标认知1知道诚实守信的基本含义2懂得诚实守信是中华民族的传统美德做人要诚实守信?情感1愿意做诚实守信的人鄙视虚假和不守信的行为2对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚行为1努力做到说话做事实实在在表里一致当着人和背着人一个样2做到学习评比竞赛不弄虚作假考试不作弊3做到承诺时实事求是作出承诺后要努力兑现教法建议:1.课前请学生搜集有关诚实守信方
《人贵诚信》教学设计教学目标:【知识与能力】1正确理解诚信的含义了解诚实和守信的关系懂得诚信是一种资源诚实是做人之本 2在不同的情境中能自觉遵守诚信原则以诚信获得社会的更多尊重获得更多的社会效益【情感态度与价值观】1体会为人诚实才能内心坦然对自己诚实才能对人诚实2做人忠诚实事求是言行一致办事尽职把诚信作为立身之本【教学重点】诚信的重要性诚信的含义【教学难点】诚信的重要性诚信的价值——诚信是一
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