相关文档

• 植树问题_案例.doc

  植树问题 教学案例???【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）第117---118页例1例2???【知识目标】?（1）使学生理解植树问题中的数学术语：间隔间距间隔数（段数）???（2）使学生在理解植树问题的概念的同时通过画图理解猜想验证掌握在一条线段上两端都栽的植树问题的规律形成公式?（3）使学生在理解的基础上会正确应用公式解决类似的数学问题???【过程与方法】??（1）让学生在

• 植树问题教学案例.doc

  植树问题教学案例人教版新课标四年级下册数学广角 植树问题通常是指沿着一定的路线这条路线的总长度被树平均分成若干段由于路线不同植树要求不同路线被分成的段数和植树棵数之间的关系就不同现时生活中类似的问题还有很多如安装路灯花坛摆花锯木头走楼梯等等《数学课程标准》提出：学生通过学习能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法小学数学学习应该是儿童自主的数学活动要让

• 《植树问题》教学案例.doc

  《植树问题》 教 学 案 例 单位：刘家河小学 教师：宋 剑《植树问题》教学案例教学目标： 一知识与技能：1利用学生熟悉的生活情境通过动手操作的实践活动让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系 2通过小组合作交流使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律 3能够借助图形利用规律来解决简单植树的问题 二过程与方法：1进一步培养学生从实

• 植树问题例题.ppt

  植树问题 72÷24=33+1=4(层)答:老师走到了第4层2000÷50=4040+1=41(座)41X2=82 (座)答:一共安装82座路灯

• 植树问题例2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例2: 大象馆和猩猩馆相距60米绿化队要在两馆间的小路两旁栽树相邻两棵树之间的距离是3米一共要栽几棵树大象馆猩猩馆3米 我 能 行1.我选择每隔( )米种一棵树我先把线段平均分成( )段 60÷( )=( )2.我会画(确定植树方案) 两端不种 两旁栽树3.数据填入表格发现规律计算过程

• 植树问题例1.ppt

  #

• 植树问题两端不植树例2.ppt

  在一条全长180米的街道一旁安装路灯（两端都要安装）每隔6米安一座一共要安装多少座路灯24讨论两端都不栽的植树问题的基本解法试用公式表示总米数=间距×间隔数5四（2）班同学上体育课15人站成一横排每两人之间 的距离是2米这一横排有多长 笔直的跑道一旁插着41面小旗（两头都插小旗）它们的间隔 是5米 现在要把每两面间隔改为10米（两头都不插小旗） 只要插多少面小旗作业

• 《植树问题》案例分析_案例分析.doc

  《植树问题》案例分析植树问题是新课程标准实验教材四年级下册的内容本课安排植树问题的目的在于向学生渗透复杂问题从简单入手的思想教材将植树问题分为几个层次：两端都栽两端不栽环形情况以及方阵问题等其侧重点是：在解决植树问题的过程中向学生渗透一种在数学学习上研究问题上都很重要的数学思想方法——化归思想同时使学生感悟到应用数学模型解题所带来的便利本课的教学并非只是让学生会熟练解决与植树问题相类似的实际问题而

• 植树问题教案.doc

  人教版四年级下册数学广角《植树问题》教案设计白龙小学 苏焕梅教学内容：义务教育课程标准实验教材书四年级下册第八单元《数学广角》第117页例1—— 118 页例2以及相关的做一做 教学目标： 知识与技能：通过观察操作以及交流活动探索并认识不封闭线路上间隔排列中的简单规律并能将这种认识应用到解决类似的实际问题之中培养学生观察能力操作能力以及与人合作的能力 过程与方法：主要

• 植树问题教案.doc

  植树问题(一)教学设计教学目标：1?知识与技能：(1)理解和掌握在一条线段上植树问题的规律会正确解决类似的数学问题(2)引导学生用画线段图的方法分析理解题意培养学生问题的能力2过程与方法：经历解决实际问题的过程体验分析解决问题的方法3情感态度与价值观：让学生感受数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题培养学生的应用意识和解决实际问题的能力教学重点：掌握两端都要种的