相关文档

• 《背影》说课教案.doc

  《背影》说课教案我说课的内容是人教版语文课本八年级上册第二单元的一篇抒情散文《背影》下面我从五个方面来汇报我是如何分析教材和设计教学过程的一说设计思想⑴以全面实施素质教育为指导思想以知识为载体以展示学生思维过程为主线突出能力培养和思想教育并注重发挥学生的主观能动性⑵充分激发学生学习的兴趣和积极性使教与学在和谐愉快的气氛中进行二说教材1教材地位和作用《背影》这篇文章一直作为语文教材的传统课文感染了一

• 背影说课.doc

  《背影》说课琼中思源实验学校 八年级语文组 陈瑜我今天所说课的篇目是《背影》它是人教版九年义务初级中学语文教材第一册第二单元的第二篇课文一新大纲对初中语文阅读教学的要求??新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一训练学生阅读一般的现代文能领会词句在语言环境中的含义和作用理解思想内容和思路了解基本的写法具有一定的语言感受能力二使学生能用普通话正确流利地朗读课文背诵基本课文中的一

• 背影说课稿.doc

  《背影》说课稿一说教材 （一）单元教学要求 《背影》是人教版语文教材八年级上册第二单元第二课这一单元五篇课文都是以爱为主题的叙事性散文本单元阅读教学要求感受课文所表现的形形色色的爱从而陶冶自己美的情操要求熟读课文从中了解叙述描写等表达方式初步感受作品的语言风格 （二）文章特点及地位 《背影》是朱自清先生于1925年写的一篇纪实性散文它感染了一代又一代人不仅仅因为它写出了一种异常真挚至诚的亲子之爱父

• 《背影》说课稿.doc

  #

• 《背影》片段教学及说课.doc

  《背影》片段教学及其说课教案一教学目标： 1．知识能力目标：整体把握文章片段内容体会细节描写的作用在写作中学会运用 2．过程方法：(1)用普通话正确地朗读文段并研读品读关键词语句子意义 　　　　　　(2)学习使用圈点批注的方法阅读思考问题 　　　　　　(3)品味赏析文章朴实饱含深情的语言根据自己的生活感受体会文旨 3．情感态度价值观：通过体味文章片段所表现的父亲深深的爱子之情引导学生理解父母的

• 背影说课稿[1].doc

  《背影》说课稿旗口二中李宝纯《背影》说课稿 各位评委同行大家好今天我说课的课题是朱自清的《背影》这次说课我主要从教材教法学法教学过程四个方面加以阐述 新课标对现代文阅读教学的要求中强调用普通话正确地流利地有感情地朗读课文整体感知课文的大致内容从课文中找出感受最深的句子或段落欣赏课文中优美精辟的语句 用圈点批注的方法精读课文等这些要求是展开本课教学的依据一说教材1教材简析：《背影》选自《

• 公开课教案--背影.doc

  《背 影》教案设计(二课时) --------授课教师：徐小丽教学目标1．通过比较阅读学习传神的细节描写2．有感情地朗读课文体味洋溢在字里行间的父子深情3．情感教育懂得和体会亲情之爱从而学会孝敬和报答亲人培养学生关爱他人的优良品德 教学重难点教学重点：有感情诵读课文在品词析句中体味洋溢在字里行间的父子深情教学难点：1．通

• 背影微型课教案.doc

  《背影》微型课教案 同学们我们这节课继续学习《背影》通过上节课的学习我们知道这是一篇抒写父子之情的散文那么这节课我们就通过分析文中的一些细节具体的感悟一下父亲对于儿子的那种深沉朴实的爱 一教学目标：通过对文中一些细节的分析领悟父亲对儿子深沉的父爱 二教学过程：问题导入 同学们我们说了朱自清先

• 背影获奖说课稿.doc

  《背影》说课稿石鼓镇中学 贾 旭尊敬的各位评委老师们：大家好今天我说课的课题是朱自清的《背影》下面我主要从教材学情教法学法教学过程效果预设等几个方面进行阐述一说教材1教材简析：《背影》选自《朱自清散文集》是朱自清早期的一篇叙事性散文文章通过描写父亲的背影来歌颂父亲把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致学习本文能够使学生深刻的体会这种相怜相爱的感情2该课所处的地位和作用：《背影》是八年级上册

• 《背影》教案.doc

  窗体顶端自清《背影》教案基本信息课题 八年级 朱自清《背影》教材分析课程标准分析：这一课程主要的内容和要求是：1揣摩文章朴实而简洁的语言感悟文字中蕴涵的父子深情2.仔细研读父亲爬过铁道去买橘子时的背影学习本文抓住人物形象特征进行细致描写的方法3.联系自己的生活进一步体会亲情的内涵本文共出现四次父亲的背影背影是文章的核心内容也是把握文章中心的关键作用阅读这篇散