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  《巨人的花园》教学设计【教案背景】面向学生：小学生学科：语文学生课前准备：初读课文读准字音了解课文内容自学生字新词摘抄好词佳句回忆自己读过的童话故事和同学交流自己印象深刻的童话故事【教学课题】了解童话内容品味童话语言体会童话特点通过巨人前后态度的变化花园景色的变化让学生想象画面明白快乐应和大家分享的道理1．认识8个生字会写12个生字正确读写鲜花盛开鲜果飘香 狂风大作雪花飞舞草翠花开等词语2．

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  9．巨 人 的 花 园开发区群声小学 罗洁波教学要求：知识与技能认识并掌握课后生字正确读写词语：鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许……有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面过程与方法：在认读中扩大识字量 在朗读中感受真理情感态度与价值观在阅读中了解快乐应当和大家分享人不要太自私要尊重孩子没有孩子的地方就没有春天重难点与关键：1.认识并掌握生字2.有感情地朗读课文能根据课文内容想象

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  巨人的花园教学目标：认识八个生字会写12个生字正确读写以及理解文中词语及成语有感情地阅读课文能根据课文内容想象画面了解故事发展起末引导学生发出快乐要与人分享的感叹让同学们相互交流各自感受教学重难点：理解理会巨人心理变化找出文中多个含对比的段落及句子明白自私的人是不会快乐的与人分享的快乐才是真正的快乐教学用时：两课时教学过程：第一课时：导入：同学

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  9.巨人的花园教学目标：认识生字新词.有感情地朗读课文根据课文内容想象画面读懂课文明白快乐应该和大家分享的道理教学重难点：引导学生了解故事内容激发阅读童话的兴趣想象画面体会巨人在行动上和心理上的变化培养想象力学后能用自己的话讲述这个故事教学过程激发兴趣导入新课1.课前三分钟讲童话2.童话世界五彩缤纷令人遐想给人启迪让我们再次走入童话世界走进英国著名作家王尔德的《巨人的花园》看看巨人的花园是什

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  9 巨人的花园一谈话导课：1同学们这节课我们一起走进第9课《巨人的花园》一起聆听这个有趣的童话故事看老师写课题(巨字型很简单但笔顺不好写看老师是怎么写的)这是英国作家王尔德的作品来齐读课题2(出示课件)看这就是巨人和他身边的孩子们二预习探究合作交流：1他们之间到底发生怎样的故事呢请同学们打开课本一起走进课文a自由大声朗读课文读准字音读通句子b边读边想故事的主人公是谁他给你留下了怎样的印象