第八章 学习策略 1.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案学习策略的特征有:学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的学习策略是有效学习所需的学习策略是有关学习过程的学习策略是学习者制定的学习计划由规则和技能构成学习策略的分类:认知策略元认知策略资源管理策略 2.认知策略(1)复述策略:利用随意识记和有意识记多种感官参与复习形式多样化划
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山西教资考试中学教育心理学辅导八:学习策略【评价目标】1.识记学习策略的定义:认知策略元认知策略和资源管理策略的种类2.理解复述策略精细加工策略和组织策略的含义元认知的概念与结构:学习策略训练的原则与方法3.运用指导教学模式训练学生复述策略精细加工策略和组织策略【主要知识点与考核要求】一识记部分1学习策略的定义:是指学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案学习策略
第八章?? 学习策略第一节?? 典型的学习策略学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案一般来说学习策略可分为认知策略元认知策略和资源管理策略三种一认知策略(一)复述策略复述策略是在工作记忆中为了保持信息运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激以便将注意力维持在学习材料之上复述是一种主要的记忆手段还可考虑应用以下方法:1.利用随意识记和有意识记2.多
辽宁教师资格考试之小学教育心理学:第八章学习策略第八章 学习策略第一节 学习策略概述 一学习策略的含义 学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案即学习策略 二学习策略的特征 1.学习策略是学习者为了达到学习目标而积极主动使用的 2.学习策略是有效学习必需的 3.学习策略是有关学习过程的 4.学习策略是学习者制订的学习计划由规则和技能构成 三学
第九章 学习策略1)什么是学习策略其特征是什么学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案特征:①学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的②是有效学习必需的③是有关学习过程的④是学习者制定的学习计划由规则和技能构成2)学习策略由哪些策略构成 简单的说由两种成分组成:基本策略和辅助性策略三种成分:①认知策略(复述策略精细加工策略组织策略主要针对陈述
第八章:学习策略 一、单项选择题 1?计划安排每天仔细时间表,属于学习策略中的?A.组织策略?B.认知策略?C.精细加工策略?D.资源管理策略?( )2?学习策略中的元认知策略,包括计划策略,监视策略和?A.调节策略?B.精细加工策略?C.组织实施策略?D.价值性?( )3?以下哪一类不属于组织策略?__________A.群集?B.摘录?C.过度学习?D.列提纲?( )4?学习策略是学习者制定
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圈出不知道的词标明定义和例子列出观点原因或事件序号在重要的段落前面加上星号在混乱的章节前画上问号给自己作注释 如检查上文中的定义标出可能的测验项目画箭头表明关系注上评论 记下不同点和相似点标出总结性的陈述 课文中没有的句子 与课文中某几句重要信息相关的句子 用自己的话组成的句子 元认知监视是在认知活动进行的实际过程中 根据认知目标及时评价反馈认知活动的结果与不足 正确估计自己
28793 《学习心理与辅导》辅导讲义第一章 引 论一终身教育的理念(一)识记:终身教育理念的内容终身教育的兴起预示着学习化社会的到来在这个社会里学习贯穿人的一生它既是手段也是目的它既是为了儿童未来的生活做准备又是为了不断丰富人生的经验提升人的境界从而使人日臻完善(二)领会:终身教育的意义1终身教育可以满足人生各个阶段的需要2终身教育有利于个性的发展3终身教育促进学校教育的变革二人生
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