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初中物理的探索性实验教学溧水县云鹤中学 俞祚福 初中物理探索性实验教学是在教师的指导下学生运用学过的物理知识针对研究课题提出假设设计实验方案进行实验观察现象分析结果验证假设归纳出物理规律或抽象出物理概念从而获取知识发展能力的过程 一理论依据:源于当代瑞士心理学家皮亚杰的自我发现法教学思想他认为:教育应大力发展儿童的主动性儿童的学习必须是一个主动的过程只有儿童自我发现的东西才能积极地被
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昆明医科大学学报 2013,
药学教育 2013 年 第 29 卷
初中物理实验教学的思索与探讨???????物理学?作为一门重要的?自然?科学?的基础科学今日已经是?现代?科学技术的中心学科之一在整个物理教学过程中初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙是培养学生学习物理兴趣具有初步观察事物分析问题解决问题能力的关键?????????就初中生青少年时期的心理和生理特点而言他们一方面有着强烈的求知欲望对各种新鲜事物好学好问富于幻想启发并稳固学生的学习兴趣充
高中物理实验教学的探索高中物理实验教学的现状 高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分它既是物理教学的重要基础又是物理教学的重要内容方法和手段在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能当前高中物理实验教学必须注意以下几个问题那就是:实验教学的重视与加强实验设备的添置与更新学生动手实践能力创新思维能力的提高在物理实验教学的上经常可以看到一些见怪不怪的现象试举二例:
第 31 卷 第 7 期
物理化学实验教学改革探索教育部在新世纪教改工程中强调了新世纪人才的培养宗旨即注重学生综合素质的提高培养学生的创新意识和实验能力化学是一门以实验为基础的自然科学在国民经济和现代化建设中占有重要地位21世纪人类重视的信息材料能源环境等重大问题都离不开化学作为当代化学专业的大学生除了要有广博的知识和良好的创新意识外还必须有扎实的实验基本功良好的实验技能和熟练应用现代测试仪器与技术进行科学研究和生产实践活
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