《燕子专列》教学目标: 1知识与能力:.会通顺流利地朗读课文能联系上下文理解重点词句的意思把握全文的主要内容 2方法与技能:在老师的引导下学会探究在老师创设的情境中学会想象在朗读感悟中学会表达 3情感与价值观:通过对课文的整体把握和重点词语的理解体会贯穿全文的爱心增强爱鸟意识 教学重点:引导学生如何联系上下文或者生活实践来理解词语的意思领会描写恶劣气候与环境的内容表达效果让学生通过语言文字训
燕子专列陈艳红1.课前游戏专组词 专车 专座 专家 专列(燕子专列)一导入新课大家看这是列车这是一辆特殊的列车里在这辆列车里要送的是一批特殊的客人板书课题2.齐读课题二检查字词1.多音字2四字词语(通过聆听能够改正错误这是一种很好的学习方法)3.质疑气温骤降(气温对比的方法学习)长途跋涉(图片学习)4.生子涉(涉的字体演变过程注意书写时要注意什么)如果放到课文中讲解效果会更好(中间像
《燕子专列》实录第二课时教学目标: 1有感情的朗读课文 2理解人们对燕子的爱懂得保护动物爱护自然 3了解并学习倒叙这一种写作方法教学重点:理解人们对燕子的爱懂得保护动物爱护自然教学难点:通过重点对词语的把握理解课文所表达的感情直接导入师:通过上节课的学习我们对燕子专列这一课有了一定的了解哪位同学能用最精炼的语言告诉我们《燕子专列》这篇课文主要讲了一件什么事
《燕子专列》实录教学目标: 1.会通顺流利地朗读课文能联系上下文理解重点词句的意思把握全文的主要内容 2.在老师的引导下学会探究在老师创设的情境中学会想象在朗读感悟中学会表达 3.通过对课文的整体把握和重点词语的理解体会贯穿全文的爱心增强爱鸟意识 教学重点:引导学生如何联系上下文或者生活实践来理解词语的意思领会描写恶劣气候与环境的内容表达效果让学生通过语言文字训练和情感朗读加深对文本诠释
《燕子专列》说课说课人:赵伟 一领悟教材分析学情确定目标《燕子专列》是三年级第六册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文课标关于这一学段阅读教学目标要求学生要用普通话正确流利有感情地朗读课文能联系上下文理解词语的意思体会关键词句在表达情意方面的作用和能初步把握课文的主要内容体会文章表达的思想感情以及积累课文中的优秀词句精彩句段本组课文的单元要求是要学生留心周围的环境想想为保护环境我们能做什么这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孙玉琴制作于2008.116.燕子专列为什么燕子也能有专列呢欧洲 瑞士 启程 特殊 麻烦 骤降 长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡 呼吁 覆盖 车厢 fɑnōu zhōu ruì qǐ shūzhòu jiànɡ bá shè
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