国内教学系统设计的发展过程第一阶段:引入理论(1987——1994)中国的教学系统设计研究可以从1987年在《外语电化教育》杂志发表的第一篇有关教学系统设计的文章算起从此之后国内的研究人员一方面翻译一些国外教学系统设计的相关理论和研究成果另一方面开设了教学系统设计的课程出版了一些研究专著发表了许多优秀论文为实际工作提供了较好的理论基础与此同时我国还开展了大量的试验研究和开发工作推动了教学系统
国内外室内设计的发展????? 现代 t _blank 室内设计作为一门新兴的学科尽管还只是近数十年的事但是人们有意识地对自己生活生产活动的室内进行安排布置甚至美化装饰赋予室内环境以所祈使的气氛却早已从人类文明伊始的时期就存在了一国内室内设计的发展????? 原始社会西安半坡村的方形圆形居住空间已考虑按使用需要将室内作出分隔使入口和火炕的位置布置合理方形居住空间近门的火炕安排有进风的浅槽圆
教学系统设计过程模式核心概念:设计模式系统分析模式过程模式目标模式课程主题:教学设计过程模式的框架教学时数:1课时目的结果指导学生制定设计过程计划一步一步地达到目标将先前的知识和经验应用到新的学习中教学流程图的画法学生发展特征(与本课程有关的认知社会和情感)认知特点:整体思维能力有了长足的发展社会特征:社会观察学习情感特征:与过去的学习经验相联系教学策略从剖析案例入手建立整体思维框架举一反三学生分
首页 新闻 设计沙龙 优秀案例 设计名师 专业培训 设计软件 设计服务 设计手册 加入学会 关 于 我 们 网 站 论 坛 留 言 板?? 首页>专业培训国内外室内设计的发展现代室内设计作为一门新兴的学科尽管还只是近数十年的事但是人们有意识地对自
四隋唐——统一的多民族国家得到进一步的发展和巩固 西域 三魏晋南北朝——中国第一次民族大融合的高潮靺乾隆: 土尔扈特(蒙古 1771年渥巴锡 中央政权东北
英国国旗的演变乔治王子
《控制系统的工作过程与方式》教学设计王 迪 浙江省平湖市当湖高级中学 314200马中江 浙江省嘉兴市双溪路1798号嘉兴教育学院 314051 1381921134 电邮mzjjxj一 教学分析1.教学内容分析《控制系统的工作过程与方式》是苏教版教材《技术与设计2》第四单元第2节的教学内容技术与设计2是在技术与设计1的基础上进行的一种专题性设计集中体现了一些重
(一)古代教育? 1.古代中国?在我国一般认为正式的学校产生于奴隶制国家建立以后的夏朝传说当时已有痒序校三种教育机构痒是兼施养老的教育机构序具有明显武士教育的特点校则已是一种比较完备的军体性的教育机构 2.古代印度? 古代印度是世界文明的发源地之一它的教育也有着同样悠久的历史古代印度宗教权威至高无上教育控制在婆罗门教和佛教手中 3.古代埃及? 埃及是世界文明的另一个发源地大约从公元前35
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系统开发过程□五个阶段各种系统开发方法学在范围、复杂性、完善程度以及方法上有很大的不同。尽管有的方法学分三个阶段,有的分15个阶段,但是每个方法学所描述的要完成的活动基本上是相同的。本章要阐述的最重要的一点是:最好的方法学是那些始终把用户考虑进去的方法学。过去的情况是,用户管理人员与信息服务开发组合作来完成系统的一般功能说明书,然后,由信息服务人员来进行系统开发。现在,系统开发是各占50%的比
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