长方体正方体体积课时2教学目标:1使学生理解长方体和正方体体积公式的推导2培养学生的空间想象能力教学重点:长方体和正方体公式的推导教学难点:利用公式进行计算教学用具:1立方厘米正方体教学过程:一复习导入1什么叫物体的体积2常用的体积单位有哪些3什么是1立方米1立方厘米1立方分米二新课讲解1导入我们知道每一个物体都有一定的体积我们也知道可以利用数体积单位的方法计算物体的体积要知道老师手里的长方
更多请号:更多请号:第一单元 长方体和正方体第8课时 长方体和正方体的体积(2)教学内容:? 课本第18页例11和练一练练习四第4-8题教学目标: 1引导学生进一步沟通正方体和长方体体积公式并在分析比较的基础上得出长方体(或正方体)的体积=底面积×高这一公式会用次公式计算长方体和正方体的体积并能用来解决有关的实际问题
更多请号:更多请号:第1课时 长方体和正方体的体积(2)计算下面物体的体积(1) (2) (3)一个正方体的木箱的棱长是0.5m它的底面积是多少体积呢已知一个长方体的体积是280立方厘米它的底面积是56平方厘米则它的高是多少厘米(用方程解)答案:一(1)12×2=24(立方厘米)
3 第 3单元 长方体和正方体第7课时 长方体和正方体的体积(2)【教学内容】 长方体和正方体的体积练习(教材33页练习七第8~13题)。【教学目标】 1进一步理解体积的意义,能较熟练的运用体积计算公式解决问题。 2能解决体积计算的变式问题,提高运用知识的能力,体会转化思想在解题的作用。 3经历运用长方体和正方体体积公式解决问题的过程,积累解决长方体和正方体体积计算的数学活动经验。 【教学重难点
3 第 3单元 长方体和正方体第7课时 长方体和正方体的体积(2)【教学内容】 长方体和正方体的体积练习(教材33页练习七第8~13题)。【教学目标】 1进一步理解体积的意义,能较熟练的运用体积计算公式解决问题。 2能解决体积计算的变式问题,提高运用知识的能力,体会转化思想在解题的作用。 3经历运用长方体和正方体体积公式解决问题的过程,积累解决长方体和正方体体积计算的数学活动经验。 【教学重难点
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第7课时 长方体和正方体的体积(2) 第 3 单元 长方体和正方体五年级数学下册(RJ)教学课件练习课3×2×5=30(立方厘米)6×3×2=36(立方厘米)4×4×4=64(立方厘米) 1、用棱长1厘米的正方体木块摆成下面的长方体和正方体。(1)它们的长、宽、高各是多少?(2)算出它们的体积各是多少?2、口答填表:长方体正方体331060802162700000643、判断正误并说明理由。( 1
第7课时 长方体和正方体的体积(2) 第 3 单元 长方体和正方体练习课3×2×5=30(立方厘米)6×3×2=36(立方厘米)4×4×4=64(立方厘米) 1、用棱长1厘米的正方体木块摆成下面的长方体和正方体。(1)它们的长、宽、高各是多少?(2)算出它们的体积各是多少?2、口答填表:长方体正方体331060802162700000643、判断正误并说明理由。( 1)02 3 =02×02×02
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方体和正方体的体积1什么叫做物体的体积呢2体积单位的认识. 每个物体都占有一定的空间我们把物体所占空间的大小叫做物体的体积.1分米长度单位1平方分米面积单位1立方分米体积单位量一次量两次量三次一条线段一个平面是个立体图形(6个面)填空:(1)一块橡皮擦的体积约是8( )
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