《旋转与角》讲学稿学习内容:四年级上册教材24——25页教学目标:1通过操作活动认识平角周角2能说出生活中的平角与周角教学重难点: 1认识平角周角2能说出生活中的平角与周角教学准备: 每人用两根硬纸条做一个活动角学情分析:教学过程:一认识平角周角1动手操作活动角 四人小组活动:(1)固定其中一根硬纸条旋转另一根硬纸条 (2)观察旋转过程中形成的各种角与同学交流二
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 年 级四学科数学课型新授课授课教师设计时间2014、7、15--8、15总课时14授课时间学习内容旋转与角学习目标借助具体情境和实物,认识平角、周角并理解其含义,掌握平角与周角的特征。培养学生动手动脑的良好学习习惯。学习重点认识平角、周角;理解各种角的形成过程和它们之间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版四年级上册旋转与角顶点边边锐角直角钝角●顶点边边由一个定点引出的两条 所组成的图形 角是怎么来的呢射线叫做角旋转与角有什么关系呢边绕着顶点旋转角的两条边叉开越大角就变得越大旋转与角有什么关系角的两条边叉开越大角就越大平角周角下一张第6张你能用两个三角板拼出一个平角吗试一试吧●1平角 = 2直角上一张你能用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转与角北师大版四年级数学上册顺化中心小学 张凤朝教学目标本节课我们主要学习旋转与角同学们结合日常生活中的实际例子理解角的概念知道角的组成能够用不同的方法表示一个角导入新授练习下课了同学们在我们的周围哪些地方有角你能找出来吗一万角数一数一个算珠代表( )二个算珠代表( )三个算珠代表( )…十个算珠代表(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转与角火石小学 赵新华同学们在我们的周围哪些地方有角你能找出来吗一万角数一数一个算珠代表( )二个算珠代表( )三个算珠代表( )…十个算珠代表( )找一找这幅图上有角吗这也是角哦五角星共有五个角讲了那么多到底什么叫做角呢返回·由一点引出的两条射线所组成的图形就叫角新授十进制数位顺序表新授同学们
北师大版 四年级上册 第二单元 线与角锐角直角钝角平角周角1在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角,和同伴一起做一做。2观察每个钟面,并写出时针和分针所形成的角的名称。3在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。
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本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 3.写出下面各角的名称,并按角的大小排列顺序。 ( )>( )>( )>( )>( )4.数一数,填一填。(1)图中一共有( )个角。(2)图中有( )个直角。(3)图中有( )个锐角。(4)图中有( )个钝角。(5)图中有( )个平角。5.动动小脑瓜,一起画
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