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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 这一学期我们学过《小池塘》《春到梅花山》之后知道春天来了农村的池塘美了梅花山梅花盛开了 小朋友们今天我们再到草原去看看那里春天的早晨怎么样呢学习这篇课文就知道答案了草原的早晨宁 静 铺满 跨上 骏马 打破 新绿 无边 牧 民 远处 飘动 啪 鞭声 黎明 dǎ　　

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.草原的早晨教学目标：1学会本课生字绿线内的字只识不写认识5个新偏旁理解由生字组成的词语的意思2能正确流利有感情地朗读课文初步感知课文内容能正确规范地书写生字3感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳快乐激发学生热爱大草原热爱大自然的感情教学重点：

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一教案背景1．面向学生： 小学 学科：语文 2．课时：13．学生课前准备：(1)熟读课文做到正确流利(2) 复习本课的生字词二教学课题 5. 草原的早晨 三教材分析　《草原的早晨》是苏教版小学语文第二册的一篇文字

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  5 草原的早晨课程标准：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首能按笔顺规则用硬笔写字注意间架结构初步感受汉字的形体美养成正确的写字姿势和良好的写字习惯书写规范端正整洁内容学情分析：一年级的学生经过半年学习有了一定的识字能力多数学生拼音掌握熟练对自己读书非常感兴趣因此在本节课中我更多地引导学生自主学习合作学习在集体的学习环境互动中促进每个学生的发展教学目标：1正确流利有感情的朗读和背诵课文2学会本

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  草原的早晨 陈峰攀说明版本：苏教版 小学语文第二册教学目标：1．正确流利有感情朗读和背课文2．学会本课８个生字两条绿线内的８个字只识不写认识５个偏旁理解由生字组成的词语3．感受草原的早晨的美丽风光和牧民们的勤劳快乐教学重点：学习生字理解由生字组成的词语教学难点：通过看图理解词语启发想象感受春

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  《草原的早晨》教后反思：这节课我感觉自己有三个地方处理得较好一词语的教学比较扎实到位：牧民一词我是这样引导的：靠种田生活的人叫??（????? ）考打鱼生活的人叫（????? ）考养羊养牛生活的人就叫（?????? ）所以牧民的牧字左边就带有一个牛字这样在解释词语的同时对语言现象进行了归类帮助学生举一反三黎明一词我让孩子联系句子来猜一猜意思孩子豁然开朗回荡一词通过老师的叙述来帮助孩子理解牧羊人的歌

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  《草原的早晨》是义务教育国标本小学语文一年级下册的一篇课文课文描写了早晨牧民在草原放牧的情景展现了草原繁荣兴旺的新气象本文意在培养学生感受草原的美丽风光和牧民们的勤劳欢乐 文章条理清楚语句流畅文字优美生动是训练学生朗读的好教材也是对学生情感熏陶的好课例《草原的早晨》描写的是北方的美丽风光与我们南方小朋友的实际生活相差甚远对于草原的认识学生了解很少但是让学生再现课文所描绘的早晨草原繁荣兴旺的新气象并

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草原的早晨 春天来了万象更新到处一片欣欣向荣的景象我们学过《春笋》《小池塘》《春到梅花山》之后知道农村的池塘美了梅花山梅花盛开了 小朋友们今天我们再到草原去看看那里春天的早晨怎么样呢学习这篇课文就知道答案了原打宁羊门平原草原打击打开宁静安宁山羊羊角开门在门yuándǎnínɡyánɡmén我会认无牧民处动无声 牧场

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级内蒙古草原的早晨自读要求：1.标出自然段序号 一段一段地读课文2.把画出的字多读几遍123原 打 宁 羊 处门 无 牧 民 动yuán dǎ níng yáng chùmén wú mù mín