窗外的风景从窗口可以看到公园的湖靠窗的病人每次坐起来的时候都会描绘窗外的景致给另一个人听……思考
窗外的风景窗外的风景CONTENTS彩色卡纸、水彩笔、记号笔、胶棒二、教学目标三、材料准备:一、年龄参考6-8岁1、用有趣的方法体现窗户可互动性的创意。通过回忆生活中的体验,说一说窗户有哪些特点。学习通过简单的方法,让画面的窗户可互动起来,从而增添画面的趣味与创意,丰富作品的表现形式。2、展开丰富的想象,表现窗内与窗外的人物与风景。课前引导01第一部分强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线,可能损伤
窗外的风景窗外的风景CONTENTS彩色卡纸、水彩笔、记号笔、胶棒二、教学目标三、材料准备:一、年龄参考6-8岁1、用有趣的方法体现窗户可互动性的创意。通过回忆生活中的体验,说一说窗户有哪些特点。学习通过简单的方法,让画面的窗户可互动起来,从而增添画面的趣味与创意,丰富作品的表现形式。2、展开丰富的想象,表现窗内与窗外的人物与风景。课前引导01第一部分强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线,可能损伤
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.窗外的风景每当金色的光辉透过窗口将房间照亮时新的一天来临了我打开窗子一股夹杂着树木清香的空气扑面而来吹走室内的污浊带来清新气息窗外是两棵高大的榆树春天来临嫩绿的树叶悄然萌出散发着香气随着夏天的到来枝叶变得婆娑而茂密吸引着鸟儿在树上盘旋飞舞叽叽
窗外的风景飞驰的列车 另一个城市的穿越迷雾笼罩的天空模糊了蓝天的色彩遮盖了匆匆的云影迷蒙视线的燕子飞掠渐渐消失于远处是谁隐蔽了春天漫撒下一路的风雨让花香空开了季节一堆一堆的钢筋水泥各式各样的形状罗列密布于沿途的道路阻隔了远眺的视线车窗外掠过大片大片的明黄生机勃勃色彩照亮前行的方向赏心悦目的风景带来一份喜悦的 心情 :
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.现代文阅读解题方法归类一表达方式:记叙描写抒情说明议论 二表现手法:象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬) 三修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语 四记叙文六要素:时间地点人物事
窗外的风景秋天到了这是个收获的季节看稻谷已经熟了变成了金黄色风一吹一荡一荡的像波浪一样真好看勤劳的农民伯伯在金黄的波浪里像一条条活跃的小鱼蹦蹦跳跳的远处是一片果树林有桔子树有柚子树有柿子树......淘气的柿子宝宝跳到了水里发出了扑通的声音小宝宝大声喊:呀妈妈妈妈快下来这里水好凉啊板栗不小心掉到了刺猬的身上它们两个吵了起来......这里处处鸟语花香瞧孩子们在田野里玩耍他们玩得多么开心啊其中
《窗外的风景》教学反思当我看到这个课题的时候心中有一份欣喜它让我情不自禁的想起诗人卞之琳的那首经典诗:你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你…….我不禁对这节课产生了许多的遐想也不禁的喜欢上了这节课这将是一种什么样的意境啊我在想:你站在窗前看风景看风景的人在窗外看你别人在你的眼中是风景你无意中也成为别人的风景窗外的和窗前的都成为一道让人回味的风景真是很让人玩味然后我又在想:一个孩童翘首窗台是一
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