相关文档

• 第三节_令人厌烦的噪声_教案.doc

  第一章 声现象 第三节令人厌烦的噪声 教材分析本节教材的地位特点作用技术常常在给人类带来利益的同时也会产生弊端处理好噪声问题益发显得重要近年来噪声已列为国际公害它严重污染着环境尤其是城市环境节节就是从这一角度切入主体的同时在教学中还要借此渗透关于技术是一柄双刃剑的思想教育故本节有着重要的地位和作用 与以往教材相比本节内容的选择和展开具有以下特点：关于噪声的来源要求学生结合教材图1-16所示的内

• 三令人厌烦的噪声.doc

  三令人厌烦的噪声【课题】三令人厌烦的噪声【教学目标】1了解什么是噪声噪声的来源危害及控制方法2通过课外活动培养学生采集信息和实践活动的能力3通过调查研究活动加强对环境的认识增强环保意识及社会公德意识4通过分组活动及分组实验培养合作意识及实验能力【教具学具实验器材】小闹钟棉布纸盒不同规格的金属盒哨子纸角塑料泡沫海绵小铁锤耳塞等【教学重点难点】教会学生用实验方法探究如何减弱噪音【课前研究问题】1

• 令人厌烦的噪声.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级感受声音令人厌烦的噪声乐音： 通常是指那些动听的令人愉快的声音 乐音的波形是有规律的噪声：难听的令人厌烦的声音. 波形是杂乱无章的.声音噪声的来源噪声的来源分类主要来源 生活噪声工业噪声交通噪声问题:大家为什么不喜欢噪声呢谈谈你的认识.隐形杀手----噪声的危害影响工作和学习休息损害人的

• 1.3令人厌烦的噪声.doc

  噪声的危害和控制一教学目的1知识与技能（1）了解噪声的概念（2）知道噪声的危害及如何控制噪声2过程与方法通过噪声的教学培养学生将知识运用到实际问题的能力3情感态度和价值观通过对噪声控制讲解对学生进行环境保护的教育培养学生可持续发展的意识二教学重点难点1重点：举例说明噪声的危害及减小噪声的方法2难点：环境保护的教育三教具课件（噪声的危害和防止）闹钟四主要教学过程引入新课1复习提问：上节课我们学习了声

• 3令人厌烦的噪声.ppt

  工业噪声工业生产声音的级别 既然噪声的危害这么大那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢声源处周围很宁静1控制噪声声源（改变减少或停止声源振动）2阻断噪声传播（主要方法是隔声吸声和消声）3在人耳处减弱噪声（戴护耳器如耳塞耳罩头盔等）

• 1.31.4令人厌烦的噪声（10.9）.doc

  省锡中实验学校令人厌烦的噪声·人耳听不见的声音学案年级：初二 学科：物理 主备：邹娓娓 审核：陈亚杰 班级：_____：_____提前自学：（建议时间：15-20分钟 ）自学目标：1．通过阅读课本初步了解噪声和乐音的区别知道噪声的危害初步了解控制噪声的方法并能有自己独到的见解熟识街道上显示噪声等级的装置和禁鸣标志通过自学了解超声波特点及应用次声波特点及其危害二学习过程： 1．

• 课题：1.3令人厌烦的噪声.doc

  教学札记通过学生介绍噪声的概念及来源培养学生自学能力及言语表达能力课 题： 三令人厌烦的噪声教学目标：【知识与技能】(1)从物理学和环境保护的角度认识噪声(2)知道的来源及危害(3)知道减弱噪声的途径和方法【过程与方法】(1)组织学生通过具体事例认识噪声(2)组织学生通过所学知识寻求减弱噪声的方法【情感态度与价值观】(1)通过对乐音和噪声的关系分析进行思想熏陶激发

• 八年级上物理1.3令人厌烦的噪声课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏科版新教材同步教学课件第一章 声现象三 令人厌烦的声音生活中多种多样的声音:听了这些声音请你选出你喜欢的和不喜欢的喜欢的:13不喜欢的：245671.我们手挽手2.列车通过3.北京欢迎你4.爆竹5.磨刀6.拉链7.急刹车乐音：通常是指那些动听的令人愉快的声音乐音的波形是有规律的噪音：难听的令人厌烦的声音. 波形

• 第三节-噪声与环境.doc

  #

• 第四节噪声导学案.doc

  1.4噪声的危害和控制导学案班级_________________________组别_______________【学习目标】1了解噪声的来源和危害 2知道防治噪声的途径增强环境保护的意识 3通过体验和观察了解防治噪声的思路 【自学指导】 ※ 温故知新1声音是由_____________产生的________停止发生停止2. 乐音特征的三个要素是___________________