相关文档

• 高中立体几何111.doc

  …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________：____

• 高中立体几何.doc

  高中立体几何§1.6 两条异面直线所成的角(第一节时)教学目的:1. 使学生初步理解两条异面直线所成的角的概念2. 使学生学会计算一些简单的异面直线所成角的问题3. 使学生对异面直线有更进一步的认识教学重点难点：1. 异面直线所成的角的概念2. 定义中空间任意一点O的选取讲课类型:基本概念课教学媒体:由Authorware编写的多媒体教学课件教学方法:启发式教学教学过程：复习旧课：

• 高中立体几何.doc

  直线与平面垂直教学案例 内容分析: 本节教材选自人教版数学第十章该节内容在立几学习中起着承上启下的作用具有重要的意义与地位本节课是在前面已学空间点线面位置关系的基础作为学习的出发点结合有关的实物模型通过直观感知操作确认(合情推理不要求证明)归纳出直线与平面垂直的判定定理本节课的学习对培养学生空间感与逻辑推理能力起到重要作用特别是对线线垂直

• 高中立体几何.doc

  高考复习科目：数学????? 高中数学总复习(九)? 复习内容：高中数学第九章-立体几何 复习范围：第九章 ???????????????? ??????????????????I. 基础知识要点??????????? 一??????? 平面. 1. 经过不在同一条直线上的三点确定一个面. 注：两两相交且不过同一点的四条直线必在同一平面内. 2. 两个平面可将平面分成3或4部分.(①两个平面

• 高中立体几何口诀.doc

  高中立体几何口诀学好立几并不难空间观念最关键 点线面体是一家共筑立几百花圆点在线面用属于线在面内用包含 四个公理是基础推证演算巧周旋空间之中两直线平行相交和异面 线线平行同方向等角定理进空间判断线和面平行面中找条平行性 已知线和面平行过线作面找交线要证面和面平行面中找出两交线 线面平行若成立面面平行不用看已知面与面平行线面平行是必然 若与三面都相交则得两条

• _高中数学__立体几何_.doc

  《立体几何》【知识点1】平行的判定与证明1.线线平行的证明：【线线平行的定义：在同一平面内没有公共点】方法①文字：若两条直线都与第三条直线平行则这两条直线平行方法②文字：若一条直线与一个平面平行则与过这条直线的平面与已知平面的交线平行方法③文字：若两条直线同时垂直于一个平面则这两条直线平行方法④文字：若两个平行平面同第三个平面相交则两条交线平行2.线面平行的证明：【线面平行的定义：线面没有公

• 高中立体几何教案.doc

  高中立体几何教案 第一章 直线和平面 两个平面平行的性质教案? 教学目标1．使学生掌握两个平面平行的性质定理及应用2．引导学生自己探索与研究两个平面平行的性质定理培养和发展学生发现问题解决问题的能力．教学重点和难点重点：两个平面平行的性质定理难点：两个平面平行的性质定理的证明及应用．教学过程一复习提问教师简述上节课研究的主要内容（即两个平面的位置关系平面与平面平行的定义及两个平面平行的判定定理）并

• 高中立体几何复习.doc

  #

• 高中立体几何教案.doc

  #

• 高中数学立体几何.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级立体几何专题之三垂线定理北京大学光华管理学院 何洋 写在前面的话高三同学在对立体几何的基本知识进行了系统的复习之后对于比较重要的定理概念以及在学习过程中感到难于掌握的问题进行综合性的专题复习是很必要的在专题复习中应通过分类总结提高对所学内容的认识和理解今天我和大家共同探讨高中立体几何中的三垂线问题写在前面的话学习三垂线定