作文批改让学生主沉浮叶圣陶先生说:文章要自己改学生学会了自改的本领才能把文章写好叶圣陶先生还有一句名言这就是自能读书不待老师讲自能作文不待老师改我们新课标下的作文批改应该让学生主沉浮我们语文教师就应该把作文批改的主动权还给学生让学生通过长时间的自己批改作文的实践活动去真正达到培养修改作文能力的目的培养真正受益的作文能力学生的作文有长短文笔有优劣我们一定要看到这些作文中跳动着他们鲜活的思想充满
#
12.改变浮和沉【教学内容】三年级上册第三单元第12课【教学目标】1通过对几种物体在水中沉浮的探究了解怎样改变物体在水中的沉浮方法能对浮沉的转换提出自己的猜想和假设能用实验验证自己的猜想和假设学会用实验的方法解决问题渗透物质是变化的变化是有条件的激发学生学科学用科学的兴趣2有选择的研究自己感兴趣的问题制定可行的研究计划用多种方法解决同一问题养成合作与交流的习惯培养认真细致地观察现象和积极思考
改变浮与沉通过实验导入新课 实验一:鸡蛋为什么从水中浮上来 实验材料:鸡蛋2个水槽1个实验瓶子1个把鸡蛋放入水中鸡蛋沉入水底在水中加入食盐鸡蛋逐渐浮出水面猜想鸡蛋为什么在水中由沉到浮探究新知 实验二:巧捏橡皮泥实验材料:橡皮泥若干水槽将成块橡皮泥放入水中橡皮泥沉入水底将橡皮泥捏成小船形状将船型橡皮泥放入水中船形橡皮泥浮在水面上实验二结论通过改变物体的形状可以改变其浮与沉实验三:观察瓶子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级改变浮和沉 城阳区第二实验小学 董丽娜小魔术 辨别浮沉物体铁钉塑料鸭橡皮泥空塑料瓶小勺沉变浮制定方案1从橡皮泥铁钉中选择一种下沉材料借助其他材料使它浮到水面上2做完实验收拾桌面铁钉橡皮泥3)慢羊羊村长还想对我们说点什么 同学们我很欣赏你们的科学探索精神我也很喜欢做实验伟大的科学发明就是从实验中来的实验中需要注
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级改变物体在水中的沉和浮我能做: 把沉的物体想办法变成浮的浮的物体变成沉的: 橡皮泥石头乒乓球泡沫 小木块小玻璃瓶 塑料瓶 铁钉 钩码活动(一)(时间:6分钟)材料(建议)我们的方法我们的方法属于下列哪一类(符合的打)这是改变物体重量改变物体浸在水中的大小这是与其他物体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级改变物体在水中的沉和浮橡皮泥的浮沉海战武器:潜艇我能猜 根据图片说明我认为潜水艇沉浮的科学原理是——我能用:捞铁牛宋朝的时候有八只很重的铁牛被大水冲走了陷在河底的泥里怎么也想不出好办法把它们捞起来一个叫怀丙的和尚说:让我来试试他只用了两艘船几个人一些沙子锄头几根绳子一些牢固的木头你也能想出来怎么捞吗那就太了不起了
[浮式沉井]模板及支架检验批质量验收记录表03010701口口口口单位工程名称分部工程名称分项工程名称验收部位施工单位项目负责人施工质量验收标准名称及编号《铁路混凝土工程施工质量验收补充标准》(铁建设[2005]160号)施工质量验收标准的规定施工单位检查评定记录监理单位验收记录主控项目1材料质量和结构第421条2模板安装质量第
#
让学生成为作文评改的主人【内容摘要】??? 写作是运用语言文字表达和 t _blank 交流思想的重要方式是认识自然社会人自身并进行创造性表达的过程学生 t _blank 作文一般指的是学生学习写文章 t _blank 作文教学是 t _blank 教师引导学生运用语言文字进行表达和 t _blank 交流的综合性实践 t _blank 活动
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报