相关文档

• 分数加减法的简便计算教学设计.doc

  #

• 《小数加减法的简便计算》教学设计.doc

  #

• 分数加减法简便计算.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减法的简便计算复习：4 5－ 3 102 3 2 3 1 2－ 1 4()加法运算定律有哪些加法交换律：加法结合律：ab=baabc=a(bc)减法运算定律有哪些连减的性质：a-b-c=a-(bc)a-(bc)=a-b-c这些运算定律在分数加减中能用吗5 72 52 55 7比较大小：=2 31 4() 3 42 3(

• 分数加减法中的简便计算.doc

  分数加减法中的简便计算【教学内容】教科书第 72 页例 5 及活动 【教学目标】1 在具体情境中理解整数加法运算定律在分数加法中同样适用的道理 2 计算分数加减法时能根据具体的数据选择合理的算法使一些计算简便继续培养学生的观察分析 能力和思维的灵活性3 感受运用数学知识可以解决一些生活中的实际问题增强应用意识【教学过程】一前课自我探究感受书中美妙体验探究实践请教的乐趣(多在课外作家

• 小数加减法的简便运算教学设计.doc

  《小数加减法的简便运算》教学设计 天河区体育东路小学 梁倩娜教学目标：理解整数的运算定律在小数中同样适用能正确应用加法交换律加法结合律和减法中的规律进行小数加减法的简便运算教学重点：能正确应用加法交换律加法结合律和减法中的规律进行小数加减法的简便运算教学难点：运用减法中的规律进行简便运算 教学过程：课前学习：课前我先学1复习：在整数加减法的运算时运用

• 《小数加减法的简便运算》教学设计.doc

  《小数加减法的简便运算》教学设计 小学数学1坊 范县第二小学 王永红教学目标： 1掌握小数加减简便运算的计算方法并能扩展到解决其他简单问题 2形成解决小数加减简便运算的一般策略体验解决问题的多样性发展创新精神和实践能力明白整数的运算定律也可以推广到小数 教学重难点：　　 重点：判断小数加减法是否可以简算　　 难点：灵活利用加法减法的运算定律进行简算教学过程 一

• P85分数加减法简便计算w.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减法混合运算 (简便运算)填空 分数加减混合运算的运算顺序和 相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是 有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算 后算 ．整数加减混合运算

• 分数加减简便计算.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减法混合运算 (简便运算)我们王国里的很多兄弟与你那儿的都是平等的比如……0.3750.40.6252.6橡皮 元练习本 元钢笔 元 故事会 元58382513 5一共得付多少元呢在商店看见几件商品想买可是最后付钱时你们分数的题

• 整数加减法的简便计算.doc

  355260140245 2784632237 732580268 1034780220106 42514186 7495036251 398558442 1814-378-422 100-36-64 ?? 530-136-264 1200-624-76 2100-728-772 273

• 小数加减法的简便计算.doc

  小数加减法的简便计算　　1.什么叫补数　　两个数相加若能恰好凑成整十整百整千整万…就把其中的一个数叫做另一个数的补数　　如：19=1037=10　　28=1046=10　　55=10　　又如：1189=1003367=100　　2278=1004456=100　5545=100　　在上面算式中1叫9的补数89叫11的补数11也叫89的补数.也就是说两个数互为补数　　对于一个较大的数如何能很快