《项脊轩志》导学提纲归有光一学习目标:(一)知识与技能A掌握并积累文中出现的常见的实词虚词的意义和用法?B掌握志这种古代文体的特点体会文中蕴含的悲喜之情C学习善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色(二)过程与方法A采用由宏观到微观的思维方式逐渐深入理解作品?B采用合作探究自主学习方式激发学生学习的主动性培养学生理解感悟能力?(三)情感态度与价
《项脊轩志》导学案【学习导航】 一学习目标: 1积累文言实词和虚词的用法分析常见的词类活用和文言句式 2学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面借平淡的生活琐事表达真挚感情的方法3体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色二学习重点:学习善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧三学习难点?:如何表现深挚的感情【助读】解题:项脊轩书斋名是家中的一个只有一丈见方的斗室
高二语文文言文《项脊轩志》导学案编制人:一组 张小军 靳春艳 审核人 审批人 使用时间:使用说明及学法指导:掌握文学常识探究基础知识分析理解文章内容重点梳理文言文考点命题规律完成考点探究组长可对组员探究情况进行调度督促其进行模块解读并做好质疑与记录学习目标学习重点:1理解掌握胜再所过而比凡迨殆归归宁等词的意义和用法2分析理解探究文章内
《项脊轩志》导学案一及解题归有光:字熙甫号 别号 世称 散文特点:①即事抒情真切感人②注重细节刻画生动③篇幅短小言简意赅④结构精巧曲折多变代表作品有《 》《 》《 》时人称其 其散文明文第一姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁归有光与王慎中唐顺之茅坤并称为唐宋派 《项脊轩志》又作《
项脊轩志 归有光 【教学目标】1了解归有光的生平及其作品风格整体感知课文理清层次2品读亲情学习作品通过平常琐事表达内心深沉感情的技巧3掌握文中的重点实词和虚词4背诵全文【教学过程】课时一检测反馈简介归有光(1506—1571)字 号 明代昆山(现在江苏昆山)人他自幼苦读9岁能文但仕途不利35岁才中举人后八次考进士不第于是迁居至嘉定(现在上海嘉定)安亭江上在那里读书讲
#
《项脊轩志》导学案【学习目标】1疏通文意理解掌握重点实词虚词的解释重点文句的翻译2学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面借平淡的生活琐事表达真挚感情的方法体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色【学习重点】继续积累文言基础知识【学习难点】品味平淡的生活琐事的深层意蕴以及真挚感情【课时安排】3课时【学习过程】课前预习学案【知识链接】(阅读掌握)1简介:归有光字熙甫号项脊生江苏昆山人幼年丧母仁途
#
项脊轩志归有光[题解]这篇文章选自《震川文集》项脊轩是少年时代朝夕相处的书斋在这里读书休息在这里听过老奶奶讲述母亲的一些往事在这里受过祖母的关怀也是在这里和妻子闲谈家事项脊轩和生平有着密切的关系这座百年老屋似乎成了个人生活和家庭生活的见证人因而写出了对它的亲切感情和对亲人的深切怀念归有光(1506——1571)字熙甫号震川明朝昆山(现江苏昆山县)人明朝后期著名的散文家著有
项脊轩志教学目标:1??了解归有光识记文言基本知识点2??学习本文写作方法:从生活中捕捉平淡的琐事用不事雕琢清新淡雅不着任何色彩的白描手法撷取生活中典型的细节和场面来描绘人物3??了解本文结构严谨文脉贯通的特点4??感悟的怀旧伤感情绪教学过程:第一课时??[教学要点]??????1.简介及作品简介??????2.细节描写进行探究性学习一引入课题? 朱自清的一篇散文《背影》几十年来打动了
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报