王荣《从系统论看学校体育的功能》南京体育学院学报第19卷第1期2005年学校体育功能系统结构及其关系学校体育的本征功能就是满足学生运动的需要而学校体育又具有促进学生德育智育美育发展的功能这是学校体育非本征功能的开发它使学校体育功能更适合学生全面发展的需要从系统论看学校体育的功能如学校体育的功能对象是学生学校体育则有满足学生运动欲望促进学生身心发展提高学生社会适应能力的功能如其对象是社会政治经济和文
体育功能的特点第一个我们讲一讲体育功能概述首先呢我们来明确功能的含义那么在日常生活中我们经常会这样说这个东西有什么用那个东西有什么用这样做有什么用等类似的话语其实这些话里面讲的用实际上从某种意义上来说他就是指一个事物所具有的功能是说他的作用那么一些经典的词典又是如何解释功能的意思呢在《辞海》当中功能是这样表述的:功能是事物或方法所发挥的有利作用或效能那么《现代汉语规范词典》里讲:功能是事物的功用或
曲阜市教育和体育局德化学校功能室仪器及器材采购项目招 标 文 件项目编号:QFZC-2017-134 采 购 人:曲阜市教育和体育局代理机构:山东衡天咨询有限日 期:二〇一七年五月 : PAGE : PAGE 44 : 曲阜市教育和体育局德化学校功能室仪器及器材采购项目 目 录 TOC o 1-1 h
1.个体的实践活动的具体内容是什么2.个体实践活动体系是如何划分的有几个层次内容和影响分别是什么3.个体实践活动的结论是什么共时交融人的生理活动和心理活动渗透在一切社会活动中人的一切社会活动又受到它们的支持与影响人的实践活动从综合意义上把主体与客体个体与社会人的内部世界与外部世界联系起来成为推动人本身发展的决定性因素苏联心理学家维果茨基提出定义:儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的差异
简述学校体育的功能包括哪些方面答:学校体育的功能包括有本质功能和一般功能强身健体是学校体育最主要的本质功能学校体育的健身功能主要表现在以下几个方面:提高大脑的工作能力促进有机体的生长发育提高人体功能调节人的心理提高人体的适应能力一般功能包括以下方面:教养功能教育功能促进个体社会化功能美育的功能促进学生个性全面发展功能二.试述体育教学过程的包括哪些规律 答:体育教学过程的包括一般规律和特殊规律1
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 体育功能第一节 体育功能概述第二节 体育的自然质功能第三节 体育的结构质功能第四节 体育的系统质功能第一节 体育功能概述一我国对体育功能研究的简要回顾 什么是体育功能体育功能包括哪些内容这些知识已经成为现代体育工必备的常识我国体育界真正研究体育功能的历史到现在也就二十余年新中国建立后我国
教育是促进学生个性发展的重要途径个性发展对教育提出一定要求世界观:认识观点信念与理想个性特征:需要:生存享受发展的需要兴趣:人的趋向与选择智力与能力气质与性格审美素质通过教育的个体功能来实现表现在政治经济文化等方面人力资本理论筛选理论劳动力市场划分理论社会化理论2筛选理论社会发展处于负向时教育对社会出现总体的负向功能社会发展处于正向时期教育对社会发展的功能总体上是正向的局部有负向功能教育功能直接结
体育公园功能分区(一)室内体育活动场馆区 此区一般占地面积较大一些主要建筑如体育馆室内游泳馆及附属建筑均在此区内另外为方便群众的活动应在建筑前方或大门附近安排一相对面积比较大的停车场停车场应该采用草坪砖铺地安排一些花坛喷泉等设施起到调节小气候的作用(二)室外体育活动区 此区一般是以运动场的形式出现在场内可以开展一些球类等体育活动大面积标准化的运动场应在四周或某一边缘设置一观看台以方便群众
教育对个体的功能本学期我们学习了教育学基础这门必修课通过近一个月的学习我了解到了教育对个体的功能主要分为1教育对个体发展的正向功能也就是教育促进个体的的个性化和社会化2教育的个体谋生和享用功能3教育对个体发展的负向功能学习这些使我这个准教师受益匪浅在此我只想结合实际谈谈教育的个体谋生和享用功能教育是通过知识经验的传递而促进人的发展的促进人的发展是教育的本质追求和直接目的所在但不是教育的唯一目的教育
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