沈阳市第九十九中学九年级数学教(学)案《反比例函数 》第1课时【学习目标】会判断一个函数是反比例函数能举例辩析一个变化过程中两个变量之间符合反比例函数的特征会求简单问题中反比例函数的表达式.【学习方法】利用导学案采用学生自学和小组讨论的方式进行合作探究式学习【学习重点】感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型【学习难点】利用反比例函数关系解决实际问题知识回顾:一般地.在某个变化中有两个
九年级数学导学案年级九学科数学教研组长主备人刘书敏课型新授第 38 课时课题反比例函数的图像与性质审核人杜改玲学习目标1通过学生交流能准确说反比例函数的定义一次函数的图像和性质2通过学生自学交流动手作图会画反比例函数y=4x y=-4x的图像3通过学生交流总结会准确说出反比例函数的增减性4通过练习教师点评能熟练运用反比例函数的增减性学习重点学习目标23学习难点学习目标34教法学法导学法
九年级 科目数学 期中复习节:标题: HYPERLINK :.3edu.netSX257852 o 第五章?反比例函数 t _self 第五章?反比例函数 【基础知识】 HYPERLINK :.3edu.netSX257852 o 第五章?反比例函数 t _self 第五章?反比例函数 HYPERLINK :ww
九年级上册数学第5章反比例函数『一』 .知识归纳:● 知识点1 反比例函数的概念1.()可以写成()的形式注意自变量x的指数为-1在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数这一限制条件2.()也可以写成xy=k的形式用它可以迅速地求出反比例函数解析式中的k从而得到反比例函数的解析式3.反比例函数的自变量故函数图象与x轴y轴无交点.● 知识点2 反比例函数的图象在用描点法画反比例函数的图象时应注
反比例函数复习一.正确理解反比例函数的概念①反比例函数的定义:一般地如果两个变量之间的关系可以表示成 (为常数)的形式那么称是的反比例函数反比例函数的自变量不能为 ②一般形式:()也可写成 或 知识点应用1.在下列函数表达式中表示是的反比例函数的有 ① ② ③ ④ ⑤2.电流I
#
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.九年级数学上第五章反比例函数一选择题题号12345678910答案1(2010内蒙呼和浩特)已知:点A(x1y1)B(x2y2)C(x3y3)是函数y-图像上的三点且x1<0<x2<x3则y1y2y3的大小关系是( )A.y1< y2
九年级上数学第五章《反比例函数》测试题(一)一精心选一选相信自己的判断(每题2分共20分)1下列函数中反比例函数是( )A B C D2函数的图象经过点(-46)则下列各点中在图象上的是( )A(38) B(3-8) C(-8-3) D(-4-6)3若与-3成反比例与成正比例则是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.1230.org 初中数学资源网九年级数学(上)第五章 《反比例函数》5.2反比例函数的图象与性质(第一课时)反比例函数反比例函数.1230.org 初中数学资源网列表(在自变量取值勤范围内取一些值并计算相应的函数值)x-8-4-3-2-1-1-2-4-8 做 一 做心动不如行动y=4x作反比例函数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.1230.org 初中数学资源网九年级数学(上)第五章 《反比例函数》5.2反比例函数的图象与性质(第一课时)反比例函数反比例函数.1230.org 初中数学资源网 一次函数y=kxb(k≠0)的图象是一条直线称直线y=kxb.y随x的增大而增大一次函数的图象与性质xyoxyoy随x的增大而减小.b<0b>
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报