代数式(2)二教学目标:1. 在具体情境中进一步理解字母表示数的意义发展符号感2. 能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义3. 在具体情境中能求出代数式的值并解释它的实际意义三教学重点和难点重点:列代数式难点:根据实际背景正确列出代数式四教学过程:设置情境引入课题:一个正方形一个正方形一个正方形?-x个正方形搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒
代数式(1)教学目标:1了解代数式的概念并在具体情境中进一步理解字母 表示数的意义 2能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义发展符号感 3在具体情境中能求出代数式的值并解释它的实际意义教学重点:1解释一些简单代数式的实际背景或几何意义发展符号感 2在具体情境中能求出代数式的值并解释它的实际意义教学难点:解释一些简单代数式的实际背景或几何
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第三章 整式及其加减第二节 代数式(2) 【学习目标】1.计算代数式的值的一般步骤2.求代数式的值应注意的问题3.用代数式求值推断反映的规律及意义【学习重难点】重点:求代数式的值难点:代数式的含义[来源:学科网]【学习方法】自主探究与合作交流相结合.【学习过程】模块一 预习反馈一.知识回顾1用数值代替代数式中的字母按照代
宿城区罗圩初中四步导学教案课 题 代数式第1课时课 型新授备课时间20141010教案设计者7数学组教学目标1.理解代数式的概念2.能用代数式表示简单问题的数量关系3.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义发展符号感教 学重点难点重点:理解代数式的概念能用代数式表示简单问题的数量关系难点:能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义教 学 过 程改进意见(一)自学检测像
数轴一教学目标1.使学生正确理解数轴的意义掌握数轴的三要素2.使学生学会由数轴上的已知点说出它所表示的数能将有理数用数轴上的点表示出来3.使学生初步理解数形结合的思想方法.二教学重点和难点重点难点初步理解数形结合的思想方法正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数.正确理解有理数与数轴上点的对应关系.三教学手段现代教学手段四教学方法启发式教学五教学过程(一)从学生原有认知结构提出问题1.小学里曾
3.2代数式 (学案) 一读一读(学习目标) 1.用字母与代数式表示数量关系 2.能用实际背景解释代数式 二试一试 1字母可以表示 _________________ 2字母表示 -_______
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2.2 代数式学习目标会列代数式能解释一些简单代数式的实际意义掌握单项式的系数次数多项式的项项数次数等概念会辨别单项式多项式了解代数式整式等概念会求代数式的值感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法会利用代数式求值推断代数式所反映的规律教材解读 一 温故不等号:><≠≥≤多位数用各位上的数字表示:如二知新1.代数式⑴用加减乘(乘方)除等运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代
课型:综合课 使用日期: 月 日 使用人: 一目标定向(1′) 记住代数式的意义能根据简单的数量关系列代数式二限时预习(15′)(一)预习提纲自学课本83页的内容用红笔标出代数式的定义记住该定义代数式:除了___________________________之外通常还含有 这样的式子都是_______单独
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