分数与除法2一课前练习3.用分数表示下列除法的商(1)2÷3 (2)4÷5 (3)6÷7 (4)9÷5 .4.把下列分数写成两数相除的式子:(1) EQ F(53) (2) EQ F(124) (3) EQ F(94) (4)
第一课时 一创设情境提出问题谈话:在寒假中小红和小明自己动手制作了些日常用品出示课本14页的情境图根据上面的信息你能提出什么数学问题谈话:同学们提的问题比较准确下面我们分别来解决这些问题二合作探究获取新知1解决问题一:平均每个衣架用多少米木条怎么求学生列出算式:1÷3谈话:怎么想的为什么这样列谈话:1 ÷3得多少学生可能用循环小数表示或保留两位小数还有可能说得三分之一谈话:可以不过保留两位小
星河学校学生自主学习操作卡班级 科目 数学 主备教师 赵金旺 协助教师张瑜青 冯红霞 陈妮霞课题: 分数与除法(二)▲导学卡一学习目标: 1.理解掌握假分数带分数的意义和特征 2.能正确进行假分数和带分数的互化 3.养成敢于质疑勤于思考的习惯二学习任务: 1.仔细阅读课本试一试第2题然后小组交流各自的想法再完成下面各题 =( ) =( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 分数§2·1 分数与除法情景导入姚明的身高226厘米体重134千克巴特尔身高210厘米体重130千克你知道小明和小杰小明小杰课前练习用分数表示涂色部分与整体的关系1.( )2.( )3.把一个蛋糕看成一个整体平均分成8份其中一份可以用___表示.5小明小杰和小丽每人吃了一份共吃了8份中的3份(即3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与除法1能找出下面每句话中的单位1吗试一试:(1)小青课外书的数量是小亮课外书的23(2)五年级数学组的老师是全校老师的81272说说下面分数的意义:(1)我国人口约占世界人口的15(2)人的血液约占体重的113口答:1 把40棵树苗平均分给
沙塄小学五年级数学导学案设计课 题分数与除法 课 时课 型练习测评 学习内容课本39页的试一试的23题及相应的练一练 学习目标运用分数与除法的关系探索假分数与带分数互化的方法理解假分数与带分数互化的算理能正确的进行互化重点难点重点 假分数与带分数互化的方法难点 理解假分数与带分数互化的算理 学 案导 案学火痕护肩和习火痕护肩和过火痕护肩和程学火痕护肩和习火痕
数学电子平台教学使用说明年级课题编写者制 六年级(第一学期)(2)分数与除法邵茶燕教学目标知识与技能会用数轴上的点表示分数也会根据数轴上点的位置写出相应的分数.过程与方法经历在数轴上表示不同分母的分数探索过程体会在数轴上正确表示分数的关键是根据分母等分单位1感悟数轴上的点与分数的互逆对应关系.情 感 态 度与 价 值 观懂得数形结合是重要的数学思想逆向思维是重要的思维方式.教材分析教学
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文 林 小 学 教 案 设 计 五 年级 数学 学科 主备人:王滨 使用日期:2013年 月 日教学内容 分数与除法例3教学目标1.进一步理解分数与除法的关系并能运用这一关系解决有关的实际问题2.培养学生迁移类推能力3.知道事物间在一定的条件下是可以相互转化的观点教学重点求一个数是另一个数的几分之几的应用题教学难点用除法的意义理解分数的意
第2课时 数与代数》分数乘除法JJ 五年级下册 免费获取更多课件资源可加QQ:213582480整理与评价><35183016Thank you!
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