3 年级八年级课题41温度计课型新授教学目标知识技能理解温度计的工作原理了解并记住一些生活环境中常见的温度值会用温度计测量温度过程方法通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法情感态度与价值观通过教学活动激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理教学重点实验室温度计的使用方法
4 年级八年级课题21透镜课型新授教学目标知识技能1了解什么是凸透镜,什么是凹透镜。2了解透镜的焦点、焦距。3了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用作用。过程方法在实验过程中观察凸透镜对光的汇聚作用和凹透镜对光的发散作用作用。情感态度与价值观能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好和和谐。教学重点探究凸透镜对光的汇聚作用和凹透镜对光的发散作用作
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温度计学习目标:1.理解温度的概念2.熟记生活环境中常见的温度值3.会用温度计测量温度(也就是在使用温度计过程中应注意什么) 自主学习:在日常生活中我们常用冷热温凉烫等有限的形容词来描述物体的冷热程度.这样是否能准确区分物体的冷热程度呢 实际生活中我们用什么来准确测量温度的高低阅读课本76-77页填写下面的问题: 1温度的定义:_________________________
4 年级八年级课题43汽化和液化课型新授教学目标知识技能知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。了解沸腾现象,知道什么是沸点。知道蒸发可以制冷。过程方法观察沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。情感态度与价值观通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象,乐于了解日常生活中的物理道
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