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四川师范大学成教 年级 专业( 层次随堂开卷形式)2014—2015学年度第二学期期末考试《演讲与口才A》课程试卷 一 填空题(每空2分共20分)1卡耐基说:一个成功的人有15是由于他的专业技术85则要靠 2一般而言一个汉字的读音就是一个音节音节从结构上可以分为
试卷编号:6467 浙江广播电视大学2007年秋季学期开放教育专科期末考试《演讲与口才》试题答案及评分标准2008年1月一填空题(每小题2分共20分)1口音规范训练 口语技能训练2朗读演讲 交谈辩论 3论争目标的明确性 论争过程稳定性 4量的准则 关系准则 5过于简单 未理出头绪6呼吸训练 共鸣训练7内外辨析
2011年春期开放教育(本专科)《演讲与口才》期末复习指导第一部分 课程考核说明1考核目的通过本次考试了解学生对本课程基本内容和重难点的掌握程度以及运用本课程的基本知识基本理论和基本方法进行演讲提高口才的能力2考核方式本课程期末考试为开卷笔试考试时间90分钟3适用范围教材本复习指导适用于重庆电大开放教育本科汉语言文学专业的选修课程同时也适用于所有专业的通识课本课程考试命题依据的教材采用包镭著由北京
贵州广播电视大学2010年至2011学年度第二学期《演讲与口才》期末考试复习(半开卷) 考试基本情况说明: 一考核对象: 本课程的考核对象为汉语言文学专业(本科)专业的学生 二考核说明的依据:本次考试依据贵州电大演讲与口才教学大纲的要求文字教材依据由周绪全董小玉主编西南师范大学出版社出版的《现代实用口才》学生同时可参考贵州电大演讲与口才课程网页有关等教学媒体 三考核方式:半开卷考试时间
2010年春《演讲与口才》期末考试试题一不定项选择题:(多选或少选均不得分每题2分共20分)1演讲活动的四个要素是( )A听众 B信息 C演讲者 D时间地点2演讲具有的特征是( )A艺术性 B目的性 C鼓动性 D工具性3一个理想的倾听者应该( )A听证据抓观点 B听兴趣抓感觉C听要点
2012年12月1日下午在五华大成学校大成教育迎来了亚洲八大名师中国十大演讲家理解万岁首倡者蔡朝东老师他为大成学校的老师们进行了一场别开生面的演讲与口才培训我很荣幸地参加了这次培训活动现将我在培训活动中的心得体会报告如下 一演讲与口才与人的好坏没有关系谁掌握了它就为谁服务蔡老师指出:是人才不一定有口才有口才必定是人才我们一直以为有口才的人不一定是人才但今天听了他的解读让我们改
文化事业管理专业文秘(中英文)专业初等教育(中文)专业《演讲与口才》教材演讲与口才讲义黄明健主编(自编)演 讲 与 口 才黄 明 健 主 编广东外语艺术职业学院2008年2月目 录编写说明…………………………………………………………………4第一章 口才展现个性 …………………………………………………5第二章 用朗读法练口才 ………………………………………………7第三章 体态语 …………………………
1拟标题的时间 可以先拟也可以后拟先拟就是先写标题后写演讲稿这样做的好处是按题行动容易做到文题相符不走笔为修改打下好基础后拟是写完演讲稿再起名这样做的好处是全稿在胸拟题准确 2标题的字数 标题要简洁明快标题的字数不要太多句子不要太长意思要明白易懂 3标题的情绪化 标题要表态含情 4拟标题的方法 (1)好标题是全篇内容的结晶 恺撒《不战胜决不离开战场》 毛
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