解决民办教师遗留问题代课教师问题的提案构建和谐社会完善解决民办教师遗留问题代课教师问题的提案 一 民办教师的历史贡献(以下简称民师) 民办教师(现在称为代课教师)是20世纪中叶起中国农村特有的一特殊群体新中国成立之初经过连续百余年的战乱动荡刚刚诞生的和平中国基本上一穷二白但充满了生机进行现代化国家的经济文化建设异常艰难教育方面尤其如此由于大量文盲半文盲人口的存在严重的制约了社会政治经济的
解决1985年前被辞退民办教师问题实施方案一:解决范围:1985年12月31日前经当地教育主管部门或学校批准的在公办学校工作满1年以上的被辞退的民办教师(含长期顶编代课教师不含自动离职的民办教师)二:被辞退民办教师认定依据:1主要依据1985年旗教育局确认上报的民办教师花名册和自治区教育厅颁发的《民办教师聘用证书》和旗乡(镇)学校所存工资情况及其他可以认定档案进行认定2依据旗教育局备
原民办代课教师身份与教龄认定有关问题培训一关于认定机构的组成问题《河北省人民办公厅转发省教育厅省财政厅省人力资源和社会保障厅关于为农村原民办代课教师发放教龄补助实施方案的通知》(冀政办函[2012]37号)明确了教育行政部门负责人员身份和教龄认定工作同时还明确了原民办代课教师身份和教龄的认定采取乡镇初审和市级审核的两级认定方法以市教育局为主体成立市原民办代课教师身份和教龄认定小组负责市级审核认
课题一:快乐生活数学与我们同行教学内容:快乐生活数学与我们同行用数学解决生活问题教学目标:1知识与技能目标:引导学生快乐生活快乐学习数学领略数学隐藏在生活中的迷人之处通过情境教学让学生更直观更轻松的发现生活中的情境数学问题感受数学知识在生活中的应用价值体验成功的快乐2情感态度与价值观目标:培养同学们对数学学习的兴趣引导学生用数学的眼光去思考问题观察和分析生活注重合作交流使学生体验到合作的快乐
留守孩的教育问题解决方案一问题背景留守学生一个近年来出现在学校教育中的新名词所指的是一类特殊的学生他们的父母都在外地打工或在外经商他们大都被托付给了爷爷奶奶或其他的亲戚照顾还有个别的甚至没有被托付是自己照顾自己这群特殊的群体由于家长双方外出他们成了无人监管或隔代监管对象在学校教育中容易出现各种矛盾或产生各种各样的问题所以对他们的教育也就成了学校和老师的一项特殊任务留守学生的教育没有现成的经验
解决问题(1)教学内容:教科书第2-4页例1教学目的:指导学生从具体的生活情景中发现问题掌握解决问题的步骤和方法懂得运用不同方法解决问题培养学生认真观察事物的良好学习习惯初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力通过解决具体问题培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感教学重难点:掌握解决问题的方法教具学具准备:多媒体课件教学过程:创设情景激发兴趣(3分钟)谈话:今天有两位小客人来到了我们的
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21世纪教育网精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学一年级下册第二单元第四课时《解决问题》教案课题 解决问题单元第二单元学科数学年级一年级学习目标知识与技能:根据创设的情景提出问题,分清给出的已知条件中,哪些是解决问题需要的,哪些已知条件是多余的,进而解决简单的数学问题;了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特点、数量关系和分析方法,能正确解答。2
《解决问题》教案解决问题 (一)99页练习二十三第1题和第34题教学目标:1让学生经历解决问题的过程学会用乘法两步计算解决问题2通过解决具体问题让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验感受数学在日常生活中的作用教学重难点:使学生学会从实际生活中发现问题提出问题并运用所学知识解决问题教具准备:运动会广播操表演录像或幻灯片教学过程:一复习铺垫教师亲切谈话:同学们以前我们已经学会应用学过的知识解决简单
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《解决问题》教案【教学目标】1 知识与技能 通过对应用题的阅读理解,分析解答,回顾反思,进一步掌握所学的运算顺序,提高列综合算式的能力。2过程与方法理解连乘、连除应用题的数量关系,掌握解答方法,知道一道题也可以用多种方法解答,进一步提高综合运用知识的能力。3情感态度与价值观在小组合作学习探究活动中感受学习数学的乐趣。【教学重点
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