第3课时除法算式各部分的名称1 12个梨,每个小朋友分3个,可以分给( )个小朋友。用除法计算:( ) ÷ ()= (),被除数是( ),除数是( ),商是( )。2 (1)每份2个,分成了( )份。 18÷()=()(2)每份9个,分成了( )份。 18÷()=()3 请写出除法算式答案提示:1.4123 4 12342 92 9 292324÷4=6 21÷7=3 18÷3=6 6÷3=2
第3课时除法算式各部分的名称1. 12个梨每个小朋友分3个可以分给( )个小朋友用除法计算:( ) ÷ ( ) ( )被除数是( )除数是( )商是( )2. (1)每份2个分成了( )份 18÷( )( )(2)每份9个分成了( )份 18÷( )( )3. 请写出除法算式答案提示:1.4 12 3 4 12 3
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除法算式各部分的名称同学们,15个扣子,平均分成3份,每份( )个。一、复习导入,作好铺垫515÷3=5二、创设情境,引出新知思考问题:(1)我们要帮熊猫分什么?(2)分的要求是什么?请你用学具帮熊猫分一分。20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。(一)汇报交流二、创设情境,引出新知5二、创设情境,引出新知除法算式:20÷4=520个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。5(二)探讨新知20个竹笋,每
除法算式各部分的名称表内除法(一)同学们,15个扣子,平均分成3份,每份( )个。一、复习导入,作好铺垫515÷3=5二、创设情境,引出新知思考问题:(1)我们要帮熊猫分什么?(2)分的要求是什么?请你用学具帮熊猫分一分。20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。(一)汇报交流二、创设情境,引出新知5二、创设情境,引出新知除法算式:20÷4=520个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。5(二)探讨新知
第6课时 除法算式各部分的名称根据图意列除法算式÷ = 填空(1)18÷2=9( )是被除数( )是除数( )是商(2)被除数是24除数是3商是( )列式为( )3.选一选填一填①被除数 ②除数 ③商20 ÷ 4 =5( ) ( )( )答案提示 18 6 3
除法算式各部分的名称根据图意列除法算式。÷ =填空。(1)18÷2=9,( )是被除数,( )是除数,( )是商。(2)被除数是24,除数是3,商是( ),列式为()。3选一选,填一填。①被除数②除数③商20÷4 =5()( )()答案提示 1863(1)1829 (2)824÷3=8 ①②③
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141023??除法算式的各部分名称数学 要求经历用平均分的方法解决简单的实际问题的过程初步理解除法的意义能正确读写除法算式知道除法算式中各部分的名称经历把简单的平均分问题抽象成除法算式的过程能联系具体情境写出相应的除法算式或说明除法算式的实际含义在解决问题的过程中体会除法与生活的密切关系?除法算式的各部分
除法算式各部分的名称表内除法(一)写出除法算式。6÷3=228÷4=712÷3=420÷5=420个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。5举手回答:这个问题要怎么解决呢?如何用算式表示?这是不是平均分呢?20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。520÷4=5应该把答案写在等号右边。20÷5=4思考:哪个算式是正确的呢?20 ÷ 4 = 5…竹笋的总数…每份的个
2.3.4 除法的含义除法算式各部分名称1.小狗分骨头( )根骨头分给( )只小狗平均每只小狗分( )根=2.有12瓶饮料(1)平均分给6个小朋友每个小朋友分( )瓶 =(2)如果每个小朋友分2瓶能分给( )个小朋友 =3.把20张画片平均分给丽丽和她的4个同学每人可分到几张画片答案提示1.8 2 4 8÷2=42.(1)2 12÷6=2 (2)6 12÷2=63.41=5(人)
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