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学科宣言:知地明理 修身践行释义:知地即地理学科的研究对象包含自然地理人文地理区域地理等明理就是在学习地理基本原理基本规律基础上明确人与自然的关系即人地关系强调人类如何与自然和谐相处从而获得社会经济生态的可持续发展古语云上知天文下知地理地理是高中课程里面唯一兼跨人文社会和科学两大学习领域的课程它对学生修身立德提高综合素质具有重要作用践行突出了地理学科的学习方法地理知识的获取要靠野外考察社会
品质宣言 我承诺只要在上班时间我一定要以岗位标准动作来用心工作绝不生产一只坏 品我用我的人格和良心保证做一个让用户放心的好产品像对待自已孩子亲人一样爱惜自已做出来的产品.良心做人良心做事.产量宣言 我相信只有积极才能提升产量我进入工厂第一天我就明白积极的人到哪里都受欢迎当我积极工作才能提高产量产量高成本低工厂好我们工资也相应的好我们鄙视哪个混日子磨时间不愿积极工作的人他们是时间的小偷如果
21世纪科学宣言科学进入中国已经历了一百多年科学一词当初是作为对分类学的称谓后来衍变为指称自然科学并引入中国到现在在我国科学一词的含义已从原来名词性的自然科学称谓扩大成为具有丰富内涵的词汇并从自然科学体系延伸为对人类求真求实的称谓这是一种长期约定俗成的结果我们只能在发展中承认这种变化在变化中梳理这些衍生出的新词性但不论怎么衍变科学的自然科学体系属性的烙印则是无法抹去的本文从人类求真的视角来浅析当前
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探索生命现象揭示生命活动规律共享美好生活——南州中学生物学科宣言张鹏新课程背景下我们每一位高中生物教师必须对自己的学科有清晰的价值定位明确自身所担任的责任和使命我们把生物学科的宣言概括为:探索生命现象揭示生命活动规律共享美好生活生物学是研究生命现象及其规律的科学在培养学生身心健康珍爱生命及环保意识等方面具有直接作用和显著的优势而现代社会的发展的发展趋势也越来越彰显生物学科对人类生活和发展的重
The Emancipation Proclamation(Abraham Lincoln 1863)解放黑奴宣言(亚伯拉罕?林肯)Text Whereas on the 22d day of September AD 1862 1862年9月22日林肯总统召开内阁会议公布预告性《解放黑奴宣言》他宣布如果再1863年1月1日以前南方叛乱者不放下武器叛乱诸州的奴隶将从那一天起获得自由并
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课题第四课 心有他人天地宽第二框 肖像和中的权利 设计者:肖晔设计理念本课的教学设计坚持贯彻以学生为本充分调动学生学习的积极性主动性和创造性为原则根据初二年级学生身心发展的特点和他们的认知规律进行构思本节课以学生身边的实际问题为主线充分发挥学生的自主学习合作探究能力教材分析本框题是八年级思想品德下册第二单元第四课第二框的内容本框概念多理论性较强采用问题教学法通过对典型生活事例的分析
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