分数百分数应用题复习导学案设计学习目的:较熟练地掌握求一个数是另一个数的(或百分之几)是多少和已知一个数的几分之几(或百分之几)是多少求这个数这两类应用题 2学习中体验到成功的乐趣树立学好数学的信心感受数学的应用价值3并通过联系生活实际创设问题情景激发学生学习兴趣渗透热爱家乡的教育学习重点:找准量和率之间的关系学习难点:能够画出较复杂应用题的线段图学习形式:自主学习小组合作展示交流达标
上泸小学六年级数学导学案执笔: 舒瑶 审核 : 审批: 学案编号: 授课人: 授课时间: : 班级: 小组: 课题:百分数的意义和写法 课型 : 新授 课时:内容:(课本第7778页例题及做一做练习十八第
小学六年级数学(上册)导学案☆ 编号 课题确定起跑线 设计者 备课日期上课日期使用者学习目标1认识椭圆式田径跑道的结构2通过实践活动学会确定跑道起跑线的方法(重点)3体会数学与生活的联系主动参与乐于探索(难点)学 习 过 程师 生 笔 记一自主学习提出问题1温故知新小测验:(1)连结圆心和圆上任意一点的线段叫做( )通过圆心并且
黄冈学校小学部六年级数学学科《百分数和分数小数的互化》导学案 班 学生 授课时间:一知识链接1百分数的意义是什么2把下面的分数化成小数说一说是怎样化的 二自主学习1下面是空气质量监测站的两位叔叔的对话:(1)空气质量达到二级标准的城市有多少个(2)可以这样列式:
课题小数分数转化成百分数课时2备课人课时目标1.理解命中率出勤率发芽率出粉率合格率树木的成活率等这些百分率的含义2.理解并掌握百分数和小数分数互化的方法能正确地把小数分数化成百分数或把百分数化成小数分数同时掌握转化中的简便方法3.弄清百分数与小数的互化推理过程教学重点掌握百分数与小数分数互化的方法并能熟练运用教学难点理解百分数和小数分数相互转化的过程教学准备课件学 生 学教 师
导学案 百分数与分数的互化使用者___________班级_______日期________【学习目标】1掌握百分数与分数互化的方法并能正确的互化2在学习的过程中培养分析思维和抽象概括能力3注意口腔卫生保持牙齿健康【学习重难点】1重点是掌握百分数和分数互化的方法2难点是正确熟练地进行百分数和分数的互化【学习过程】复习准备把百分数化成小数或整数 25
五年级数学 导学案审核人签字:时间年级课题课型课时授课教师五一百分数的认识问题解决课一张林录教材分析教材首先设计了比一比的活动从实际情境中抽象出百分数体会百分数的必要性然后安排了读一读说一说活动结合实际解释百分数表示的含义进一步体会百分数的意义学生分析学生已经学习过小数分数的认识和四则运算在此基础上认识百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数进而掌握百分数与小数和分数的联系与区别设计理
3 百分数学习目标1理解百分数的意义,掌握百分数和分数、小数之间的互化方法。 2熟练运用百分数的知识解决有关百分数问题,理解百分数问题的结构特征,归纳百分数问题的解题思路和方法。学习重点运用百分数知识解决实际问题。学习准备学习准备PPT课件、相关习题教学环节导案达标检测知识点1:百分数的意义和读、写法。教材第86页练习十八第1、2题1读出服装中各成分的百分数。 羊
第2课时 百分率、小数和分数化成百分数课题百分率、小数和分数化成百分数课型新授课设计说明本节课的内容是在学生学过百分数的意义与分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算通常是化成分数、小数来进行,而求百分率,又要把算出的结果化成百分数,所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下了基础。教学时应突出以下两个方面:1注重知识的迁移,体现转化、类比的数学思想。本课时的重点
分数和百分数同安第一实小?? 苏叶治?????????????????????????????????????? 故事与课标????????????? 生活中的分数?在我们的生活中经常会和分数百分数打交道前天乐乐家来了6个客人可乐乐家只有5瓶可乐乐乐把它们平均倒入6个杯子里每人喝到几瓶可乐呢乐乐蒙了那天有个农民伯伯又向乐乐发问了说今天进城想买一袋小麦一袋小麦的出粉率是75另一袋小麦的出粉率是
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