推动素质教育 提高语文素养为了积极推动素质教育深化改革让学生在快乐的活动中丰富语文知识提高语文素养增添生活情趣我校小学一二三年级结合学生年龄特点开展了形式多样异彩纷呈的语文学科活动充满浓浓韵味的语文学科活动为不同年级段的学生提供了展示自己的舞台活动一:诵读经典规范书写小学一年级以诵读经典诗文陶冶儿童高雅情趣帮助学生读书明理促进他们养成良好的学习行为习惯在朗朗的诵读声中在浓浓的韵味中培养了学生
推进素质教育 提高教学质量素质教育是面向新世纪对基础教育的要求它进一步明确了基础教育的出发点与归宿其实素质教育就是依据人类发展和社会发展的实际需要以全面提高中小学生的基本素质为根本目的以尊重学生主体和主动精神注重开发学生的智慧潜能注重形成人的健全个性为根本特征的教育也是注重培养受教育者基本素质发展的一种教育是势在必行的所以我们在教学实施中要把握好教育工作的中心环节努力驾驭好语文发挥好语文这一基
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养成教育是学校德育的核心 ——沾益县西平小学 吴云娥叶圣陶先生说过教育就是习惯的培养 少成若天性习惯成天然 小学阶段是孩子生理心理急剧发育变化的重要时期正是增长知识接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期根据小学生的年龄特点在培养他们形成良好的道德品质的同时应注重培养小学生的行为习惯学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础是建设良好班级的保证因此在基础教育的小学阶段德育教育应以行为习
感受语文魅力提高语文素养《语文课程标准》在“前言”的“课程性质与地位”中明确指出: 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。王崧舟《理想与现实的冲突一直伴随着我》 第一,基础的语文情感。第二,基础的语文习惯。第三,基础的语文积累。第四,基础的语文技能。第五,基础的语文知识。语文素养的排序: “文字具三美:意美以感心,音美以感耳
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小学语文教学应培养学生五项素质教育是一项面向未来的事业当前我国现代化建设的一项紧迫任务是全面推进素质教育面对知识经济和信息时代的到来面对全面推进素质教育的历史任务对教育事业提出了更高更新的要求对各学科的教学任务也提出了必须以培养学生的素质为前提的要求从多年的教学经验和对新课改学习得出小学语文学科的教学应着重培养学生的五好素质——写好字读好书作好文说好话运用好只有学生具备了 这五好才体现语文学
全面推进素质教育 努力提高教学质量 王英中学 李儒文 21世纪我们既面临着机遇也面临着挑战我们能不能赢得这场挑战抓住这个机遇有一个更大的发展最重要的问题不是资金也不是设备最重要的是人是人的素质和人才问题我国有十几亿人口如果十几亿人口的素质提高了世界上任何国家是没有法子跟我们竞争的如果我们不很好地解决这个问题那就会造成很大的困难可能是一个十分沉重的包袱所以说到底是如何提高全民族的素质这
如果你是一名学生那很容易:一是把语文课上好二是经常往学校的图书室跑三是与周围爱好文学的同学做朋友与他们交流四是多看看电视尤其是中央电视台有一些栏目比如说《百家讲坛》 如果你工作了难度就要大些了因为上班太累太紧张也没有氛围因此只能忙里偷闲上班的时候看看报纸上的文化版出差的时候带上几本小说在车上看回到家里睡觉前看看散文短片小说之类的 给你推荐几本书也许不是最好的但感动过我:《穆斯林的葬礼》《少年
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