发展思维能力 加强素质教育 发展学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一提高学生思维能力有赖于教师在长期教学中进行培训和训练创设情境激发兴趣小学生富于好奇求知欲学生的好奇心和求知欲是观察事物认识世界的一种内在动力如果善于引导有意识地培养训练就能发展学生的思维能力要根据小学生这些特点充分调动学生的积极性和主动性创设有利情境抓住时机使学生主动获得知识激发学生的思维在教
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加强校长能力建设 促进学校教育发展——观看《校长力提升》光盘心得体会南涧县碧溪中学校长? 自 彪? 随着社会的不断深入发展社会家庭及受教育对象对教育提出了更多更高要求对一名教育管理者更是如此2008年9月至12月我参加了《校长力提升》系列光盘播放观看对该系列有了一个轮廓认识对学校管理和教学管理有了更深层次的再认识作为一名普通的农村中学校长我的思想受到了极大的启发感悟颇多一个
加强实践教学的综合素质能力1更新教学内容优化培养环节 1 update teaching content optimizing the training links 实践教学是专业技术应用能力和专业技术理论的有机结合是培养学生动手能力实践能力创新能力和独立工作能力的主要途径加强实践教学环节不仅可以提高学生的综合素质和创新设计能力而且可为学生专业课程的学习和专业人材培养目标的实现打下良好的基础 P
发展思维能力 提高教学效果摘 要:国内不少学者进行深入研究进一步主张把发展学生思维能力具体化为常规教育内容加以落实探讨其构成环节落实方法和途径因而生成了思维教育的理念将思维教育内容列入三维教学目标的过程与方法之中具体做法是:实践问题导学的模式将思维教育目标问题化借鉴最近发展区理论将所精选的问题层级化结合教材和高考题材将思维水平评估科学化结合教材和高考题材将思维水平评估科学化关键词:高中数学思
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加强美育教育提高学生素质美育是培养学生认识美爱好美和创造美的能力的教育中小学美育的基本任务就是培养学生具有感受美欣赏美表达和创造美的能力学校美育教育是全面发展教育的重要组成部分具有促进学生德智体全面发展的积极作用尤其是审美活动可以充分调动协调大脑两半球的积极思维有助于人脑的全面发展但是在当今功利化的高考重压下大部分学校对美育教育这个部分重视非常不够我们学校也存在这方面的问题比如尽管我们对学生
《新课标》明确提出:在发展语言能力的同时发展思维能力激发想象力和创造潜能逐步养成实事求是崇尚真知的科学态度初步掌握科学的思想方法不言而喻要发展学生的思维能力激发学生的创造潜能必须以激发和培养学生的想象力为前提那么如何培养学生的想象能力呢我在教学中主要是运用如下方法:? 一运用教材训练学生想象力不管是什么体裁的文章都需要我们去想象去再创造即在阅读的过程中去想象去领悟的感情意境主旨内涵
依托网络教育提高学习能力促进素质发展——网络环境下学习能力研究课题结题报告浙江省杭州第十四中学课题组 课题组组成:组长:赵碧野主要成员:张永谊倪望跃黄津成吴婵余慧珠叶素梅金建伟李毅 结题报告执笔:黄津成一课题的缘起:网络对教育的巨大冲击我校承担的《网络环境下学习能力研究》课题是中小学信息技术教育实验区教育信息化发展研究总课题下的一个子课题课题研究任务书编号为4-06-25-162我们
授课班级时间课的内容发展力量练习课的目标任务1.本次课主要提高学生的身体素质为以后的教学提供参考依据2.发展学生的上肢力量及身体协调性3.培养学生勇敢顽强不服输的意志品质课的部分教 学 内 容组 织 教 法时间次数开始部分常规内容:1 检查学生队列队形2 听取体委汇报3 师生问好4 讲述本课教学内容教学要求5 安排见习生学生队列队形如下:⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙◇◇◇◇◇◇◇◇
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