大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • t_Word__(2).doc

    教学内容:?????????????????????????????????授课日期:?年?月?日?星期??课本P1314页例1例2及练习三中相应的习题?教学目标:?1在具体情境与实践活动中建立平均分的概念?2?让学生充分经历平均分的过程明确平均分的含义初步形成平均分的表象?3?引导学生感受平均分与实际生活的联系培养学生的探究意识和解决问题的能力?教学重点:理解掌握平均分的含义方法?教学难点

  • t_Word__13(2).doc

    习题答案 第一章 经济法概述一单项选择题:1答案D2答案B3答案C4答案A5答案B 6B7B8A9B10B11B12A13D二多项选择题:1〔答案〕ABCD2〔答案〕AC3[答案]ABCD4[答案]ABCD[解析]经济法律关系的主体资格的取得方式包括:(1)依照宪法和法律由国家各级权力机关批准成立(2)依照法律和法规由国家各级行政机关批准成立(3)依照法律法规或者章程由经济组织自身批准成立(

  • .doc

    第三届全国中小学教学中的互联网搜索教学设计课题:平均分学校:山东省高密市东关小学:于克敏一教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:小学数学3课时:1课时4学生课前准备:⑴小棒彩笔⑵学具盒二教学课题通过分东西使学生初步领会除法的实际意义(1)在分一分的操作活动中让学生获得分物体的经验建立平均分的概念经历不同分法的过程学习平均分物体的不同方法培养学生的数感和动手操作能力(

  • .doc

    《平均分》教学案例宁江七小 包亚娟教学内容:平均分教学目标:1.引导学生在具体情境中感受平均分在分东西的实践活动中建立平均分的概念理解平均分的含义2.让学生经历平均分的过程在具体情境与实践活动中明确平均分的含义掌握平均分物品的几种不同方法3.培养学生自主探究的意识和解决问题的能力教学重点:经历平均分的过程感知平均分的概念掌握 平均分物品的几种不同方法教具学具准备:书中主题图课件水果水果图片

  • .doc

    平均分教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(青岛版)二年级上册48页教材分析计算教学是小学数学教学的重点除法是计算的重要组成部分表内除法是学习除法的基础而除法的初步认识又是学生学习除法的开始是学习除法概念的第一课学生在原有的知识结构中没有这方面的知识学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习所以这节课显得尤为重要教材在编排时从分东西引入通过分东西使学生初步领会除法的实际意义第

  • .doc

    《平均分》教学设计学校:柳州市山头小学年级:二年级教学素材执教者:陈星设计意图:引入让学生在分糖果的情境中自主发现平均分尊重学生的学习自主性创造性教师引导学生积极思维通过问题的引申帮助学生认识平均分设计意图:从多方面加深学生对平均分的认识开放性的活动使学生多角度认识平均分为以后学习有余数的除法打下基础发展练习实际应用设计意图:让学生体验成功的喜悦进一步拓展学生的思维和创造能力总结提升教学目标:1在

  • 认识.doc

    平均分的认识【教学内容】 教科书第89页例1例2练习二的第13题【教学目标】 1知识与技能:使学生建立平均分的概念知道平均分就是每一份分得结果同样多 2过程与方法:通过分一分活动培养学生动手操作能力和概括能 力 3情感态度与价值观:培养学生动手操作能力和概括能力【教学重难点】 使学生建立平均分的概念知道平均分就是每一份分得结果同样多【教学准备】 课件按例

  • 1.doc

    教师吴洁学科数学上课时间讲义序号(同一学生)1学生李冠儒年级一年级(升二)教学主任签字日期课题名称平均分教学目标1在具体情境与实践活动中建立平均分的概念2?让学生充分经历平均分的过程明确平均分的含义初步形成平均分的表象3?引导学生感受平均分与实际生活的联系培养学生的探究意识和解决问题的能力教学重点 难点1理解掌握平均分的含义方法2掌握平均分的方法课前检查作业完成情况:优□ 良□ 中□

  • 2.ppt

    ( )( )绿色圃中小学教育网个果冻每2个一份能分成( )份绿色圃中小学教育网(二)感知不同分法8个果冻每2个一份能分成几份分一分4(一)基本练习绿色圃中小学教育网(二)提升练习绿色圃中小学教育网

  • 2.ppt

    按几个一份平均分物品一、复习旧知,激趣引新哪些分法是平均分?在括号里画“√”。()√()()()×√√()一、复习旧知,激趣引新把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对?对的在括号里画“√”。()√()二、扩充“平均分”方法,巩固概念8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。(一)解读题意(二)感知不同分法乘法意义乘法算式画摆二、扩充“平均分”方法,巩固概念8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部